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4.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究水沸腾时的温度变化特点
器材铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、温度计
装置步骤1按图所示,安装实验仪器.
2用酒精灯给水加热至沸腾,当水接近90℃时每隔1min记录一次温度.
3分析现象和图象,得出结论.
方法物质吸收热量无法直接测得,可通过加热时间长短来说明.
表格图象某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,请将漏填的数据填在表格内
时间t/min12345678
温度t/℃909598100101102102102
在下图中作出水在加热至沸腾过程中温度和时间关系的曲线.
实验现象在观察水的沸腾实验中,小雨实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,则图a是在水沸腾前的情况.
结论根据图象得出结论,水沸腾前,吸热温度温度升高;沸腾时,吸热温度保持不变.
(2)探究蒸发快慢和液体温度的关系
过程步骤如图,相同环境下,在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精,用酒精灯只给乙加热,过一段时间后发现.乙(选填甲或乙)上的酒精先变干了
方法上述过程中滴等量的酒精,运用的是控制变量法
结论上述实验说明,相同的条件下,液体的温度越高,液体蒸发的越快

分析 (1)实验中要用温度计测量水沸腾时的温度变化;该实验中用加热时间的长短表示吸热的多少,所运用的方法是转换法.
首先确定温度计的分度值,然后再读数;根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接.
掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.液体在沸腾过程中温度保持不变;
(2)探究液体蒸发快慢的影响因素,采用相同质量的酒精是控制质量不变,改变表面积的大小,这种方法是控制变量法;
相同条件下,液体的温度越高,蒸发的越快.

解答 解:(1)由实验目的可知,实验中要用温度计测量水沸腾时的温度变化,因此除了题目提供的器材以外,还需要温度计;
用加热时间的长短表示物质吸收热量的多少,运用了转换法;
由图可知,温度计的分度值为1℃,则当时温度计示数为98℃,
根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接,如图所示:

a中气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.
根据图象得出结论,水沸腾前,吸热温度温度升高;沸腾时,吸热温度保持不变;
(2)相同条件下,酒精温度越高,酒精干的越快,因此过一段时间后发现乙上的酒精先变干了.
探究液体蒸发快慢与表面积的关系时,控制酒精的质量是相同的,改变温度的高低,这种方法是控制变量法;
由此可得出结论,相同条件下,酒精温度越高,酒精干的越快,所以相同条件下,液体温度越高,蒸发越快;
故答案为:(1)温度计;加热时间长短;98;见上图;a;升高;不变;
(2)乙;控制变量;温度.

点评 此题主要考查学生对探究水的沸腾实验和影响蒸发快慢的因素的理解和掌握,用所学知识分析身边的现象,使学生明确物理知识是要应用于生活的,我们要利用我们学过的物理知识来改变我们的生活..

练习册系列答案
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20.如图所示,电源电压是4V,小灯泡上标有“2.5V 0.5W”的字样.求:
(1)小灯泡的额定电流;
(2)小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路中的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.上周日,学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游,同学们玩得很开心.八年级(3)班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大冒“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来探究这个问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下.
表一
水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象,只有在同时满足以下条件时才会出现:①水量比较少(半壶水);②用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因.通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切.联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
(1)“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量‘白气’.其中的“白气”是小水珠.
(2)液体沸腾需要满足的条件是:温度达到沸点、继续吸收热量.液体沸腾后,继续加热,液体温度将不变.
(3)原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?由于用大火加热且水不满,所以壶的上半部分温度较高,超过了水的沸点.将水灌入水瓶时,水流经壶的温度较高的上半部分,水会再次吸热重新沸腾..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做买验,得到的数据如表所示.
(1)在图中的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(2)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;不同物质组成的物体其质量与体积的比值不同.物理学中将质量与体积的比值定义为密度.
(3)本实验测量多组数据的目的,与以下哪个实验中多次测量的目的相同:A(填字母代号).
A.探究重力大小与质量的关系B.用刻度尺测量物体的长度
实验序号蜡块干松木
体积v/cm3质量m/g体积v/cm质量m/g
109105
20182010
30273015
40364020

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小海在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水自然变冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示.
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(2)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾,下列做法不可行的是C.
A.加大酒精灯火焰                 B.用初温较高的水
C.增加烧杯中水量                 D.给烧杯加温
(3)做上述实验时环境温度(即室温)在20℃左右.
(4)根据描画出的水温随时间变化的曲线可知:沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是:温度高时,水温下降较快,温度越低,下降速度越来越慢,最后和室温相等.
(5)如果有一天你要喝一杯奶茶,现有两种方法供你选择:①先将滚烫热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;②先将一匙冷牛奶加迸滚烫热茶中,然后冷却5min.你认为①(填“①”或“②”)方法效果好.

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9.小锋同学将如图甲所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上,从图中可以看出在A、B两处玻璃管的粗细不同,当水在玻璃管中流动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同.接着,小锋又自制了一个飞机机翼模型(如图乙),将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机飞行的气流,比较机翼上下方气流压强的大小,进一步验证了上面的关系.
(1)由图甲的实验,可以得出流体的压强与流速有关.
(2)在图乙的实验中,电扇转动后,托盘测力计的示数将变小.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)下列四种情形中,不能够运用上述实验规律进行解释的有B.
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示现象中,与日食的形成原因不同的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.太阳光经过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这是光的色散现象.将三种色光按不同比例混合能产生各种颜色的光,这三种色光分别是红光、绿光和蓝光,人们把这三种色光叫色光的三原色.

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14.某型号的电饭锅有加热和保温两档,其工作原理如图所示,以下说法正确的是(  )
A.开关S断开时,电阻R1与R2串联B.开关S断开时,电阻R1与R2并联
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