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    课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样。接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。

    (1)上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(如图)。你的看法是__________。

    (2)为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：

    A.刻度尺 B.停表 C.弹簧测力计 D.温度计 E.量筒

    ①他们应该选择的器材是其中的____________(填器材的字母代号)；

    ②他们应该直接测量的物理量是_____________(填所测物理量的名称和符号)；

    ③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是_________。

    练习册系列答案
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