【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“×” ,并用笔画线代替导线连接正确的电路 .移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是: .
位置 | A | B | C |
电 流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图丙中的虚线框中画出电路图
【答案】
(1)C
(2);A或B(左图为A,右图为B)
(3)IC=IA+IB;换上规格不同的灯泡多次实验
(4)
【解析】解:(1)电流表在干路上测量干路的电流,即C点的电流;(2)让电流表测量另一处的电流,也就是测量支路的电流,左图测量的是A点的电流,右图测量的是B点的电流,电路连接如图所示:
;
3)并联电路中,干路电流等于各支路电流的和,即IC=IA+IB , 为得出普遍结论,实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验;(4)在不更换电流表位置的情况下,在支路上各接一个开关即可完成实验要求即,电路如图所示:
故答案为:(1)C;(2)电路连接如上图:A或B;(3)IC=IA+IB;换上规格不同的灯泡多次实验;(4)电路图如上图所示:
(1)掌握电路的连接,两灯泡并联,电流表在干路上,测干路的电流;(2)为了测量另一处的电流,让电流表测量支路的电流;(3)并联电路中,干路电流等于各支路电流的和,为得出普遍结论,实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验;(4)在不更换电流表位置的情况下,在支路上各接一个开关即可完成实验要求.
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【题目】将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中,如图所示.闭合开关后,发现灯L1较暗,灯L2较亮,则( )
A.灯L1的电阻比灯L2的电阻大
B.灯L1的额定功率比灯L2的额定功率小
C.电路中,灯L1两端电压比灯L2两端电压小
D.电路中,通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大
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【题目】在测电阻的实验中,实验的器材有:干电池3节,电流表、电压表各一个,开关2个,滑动变阻器1个,待测电阻2个,导线若干.
(1)如图所示,图甲是实验的电路图.小丽按照电路图连接电路时,开关应 . ①闭合开关S后,小丽发现电流表和电压表的指针均不动.她断开开关S,检查线路连接无误后,把电压表与b点相连的那根导线改接到c点,再次闭合开关S时,发现电流表的指针仍不动,但电压表的指针有明显的偏转.若电路中只有一处故障,则故障是 .
②排除故障后,正确连接电路,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为1.6V时,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为A,Rx= .
(2)实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Ry的测量.如图2所示是他们按照设计连接的部分实验电路. ①请你依据下面的实验步骤,用画笔线代替导线,将实验电路连接完整.(只添加一条导线)
实验步骤:
A.开关S1和S2都断开,将变阻器的滑片P移到阻值最大处,观察到电流表无示数;
B.保持滑片P位置不动,只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1;
C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2(I2>I1).
②请你用I1、I2和R0表示Ry , 则Ry= .
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【题目】如图所示的电路,AB和CD均为镍铬合金线.闭合开关后,通过观察 , 可以比较出合金线电阻的大小,这种研究方法叫(填“等效替代法”或“转换法”).这个实验装置是研究电阻大小与导体的关系.
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【题目】关于某中学生的估测,下列数据合理的是( )
A.身高约为160dm
B.100m短跑成绩约为6s
C.步行速度约为1m/s
D.脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
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【题目】在比较不同物体吸热情况的实验中,我们选用食用油和水作比较,如图甲所示:
(1)实验中所需要的测量工具有温度计和 .
(2)为了保证实验的科学性,在选择不同物体时,应该控制不同物体的相同,为了减少由于温差不同而造成热量散失不同,所以应该控制两种物质的相同.
(3)实验中,物体吸热的多少是通过来衡量.
(4)将实验中记录的数据描绘在乙图坐标轴中,由乙图可知:的比热容更大.
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【题目】物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体,当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢? 小李同学将图 (a)所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同.从图中可以看出A,B两处管的粗细不同,因而A处流速小,B处流速大,可见流体的压强与流速之间有着一定的关系
接着,小明又自制了一个飞机机翼模型,如图 (b)将其固定在托盘测力计上,在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流.
①由图(a)的实验现象,得出流体压强与流速之间的初步结论是;
②在图(b)所示的实验中,电扇没有吹风时,托盘测力计示数等于机翼模型的重力大小,当电扇转动后,发现托盘测力计的示数减小了,请用上述实验结论分析原因;
③下列情形中,能够运用上述实验结论进行解释的是(选填序号)
A、将氢气球放手后,它会飘向空中
B、地铁站台上,人必须在警戒线外候车
C、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.
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【题目】如图所示,均匀长方体甲和薄壁圆柱形容器乙置于水平地面上.长方体甲的底面积为3S.容器乙足够高、底面积为2S,盛有体积为5×10﹣3米3的水. ①若甲的重力为20牛,底面积为5×10﹣4米2 , 求甲对地面的压强p甲 .
②求乙容器中水的质量m水 .
③若将甲沿水平方向切去厚度为h的部分,并将切去部分浸没在乙容器的水中时,甲对水平地面压强的变化量△p甲恰为水对乙容器底部压强增加量△p水的2倍.求甲的密度ρ甲 .
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