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    如图所示，在研究物体动能与哪些因素有关的实验中，将A．B、C三小球先后从同一装置的A、B、C高处滚下(，)．推动纸盒运动一段距离后静止。

    (1)要研究动能与质量的关系，我们应选择         两图来进行比较．

    (2)从图中可以看出A、B、C三个球刚到达水平面时，          球的动能最大。

    (1)(a)和(c)，(2)(c)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的
    ha、hb、hc高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止．
    （1）在此实验中我们通过观察什么来比较各小球动能的大小？
    纸盒被推出的距离

    （2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，
    C
    球的动能最大．
    （3）要研究动能与质量的关系，我们应选择
    ac
    两图来进行比较．
    （4）比较图a和b，得出的结论是：
    当物体质量一定时，速度越大的物体具有的动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上滑下后撞击木块．
    （1）实验中通过观察
    木块被小车撞击后运动距离的长短；
    可知物体动能的大小．
    （2）让小车从不同的高度由静止开始滑下是为了
    使小车撞击木块时速度不同
    ；这样设计的目的是为了研究
    动能与速度的关系
    ．
    （3）为了研究动能与质量关系应采取的措施是
    改变小车的质量，并使其在同一高度下滑．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止．
    （1）要研究动能与质量的关系，我们要选择
    ac
    ac
    两图来进行比较．
    （2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，
    c
    c
    球的动能最大．
    （3）要研究动能与速度的关系，我们应该选择
    ab
    ab
    两图来进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?谷城县模拟）如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止．
    （1）要研究动能与质量的关系，我们应选择
    a和c
    a和c
    两图
    纸盒被推出的距离
    纸盒被推出的距离
    来比较；要研究动能与速度的关系，我们应选择
    a和b
    a和b
    两图来比较．
    （2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，
    C
    C
    球的动能最大．
    （3）从该实验中可以得到的结论是：
    物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大动能就越大
    物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大动能就越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，同学们将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推动纸盒运动一段距离直至小球静止．精英家教网
    （1）要研究动能与质量的关系，我们要选择
     
    两图来进行比较．
    （2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，
     
    球的动能最大．
    （3）将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球将弹簧压缩到相同程度后再放手．（见图）两球离开弹簧时的速度
     
    ，纸盒被推开的距离
     
    （以上两空均选填“相同”“不相同”）．

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