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(1)如图甲中,一束与镜面成45°角的水平光线射在镜面上,在图中画出反射光线,并标出反射角的大小.
(2)如图乙所示,一束光线从水中射向空气,请你画出折射光线的大致方向.
(3)画出图丙中经凸透镜折射后的光线.
分析:(1)根据光的反射定律作图:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.
(2)根据光的折射定律完成光路,即当光从水斜射入空气中时,折射光线和入射光线分居法线的两侧,入射角小于折射角.
(3)根据过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴来解答此题.
解答:解:(1)过入射点做出法线,入射光线与镜面成45°,故入射角是90°-45°=45°,所以反射角也是45°.
(2)题目已经过入射点作出法线,然后根据折射角大于入射角作出折射光线即可.图示如下:
(3)由图可知,入射光线过焦点,则过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴画,如图所示:
点评:此题主要考查了光的折射光线的画法,利用光的反射定律作图的能力,凸透镜的三条特殊光线等.注意法线要用虚线.
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、如图所示,是陈涛同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作:
(1)如图甲,让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,改变光束的入射方向,使∠i减小,这时∠r跟着减小,使∠i增大,∠r跟着增大,∠r总是
等于
∠i,说明
反射现象中,反射角等于入射角

(2)如图乙,把半面纸板NOF向前折或向后折,这时,在NOF上看不到
反射光线
,说明
反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内

(3)请分别举出一个镜面反射和漫反射的例子:
镜面反射:
黑板反光

漫反射:
教室里,坐在各个方向的同学都能看到黑板上的字

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是探究光反射规律的实验.
(1)如图甲,让一束光AO贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向OB射出,改变光束的入射方向,使∠i减小,这时∠r跟着减小,使∠i增大,∠r跟着增大,∠i总是
等于
等于
∠r.
(2)如图乙,把半面纸板NOF向前折或向后折,这时,在NOF上看不到反射光线,说明
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
,若让光线逆着BO的方向射到镜面上,则反射光线就会沿OA射出,这个现象说明:在反射现象中,
光路是可逆的
光路是可逆的

(3)晚上,在桌面上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图丙所示.从侧面看去,平面镜是
,(选填“亮”或“暗”);白纸发生的是
漫反射
漫反射

(4)超市常用激光扫描器扫描条形码从而识别商品和价格.条形码由黑白相间的条纹组成,其中黑色条纹能够
吸收
吸收
(选填“反射”或“吸收”)各种色光.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列是小张同学探究“凸透镜成像规律”实验过程,请回答下列问题

(1)如图甲,将一束平行光射向凸透镜后聚于点F,则透镜的焦距为
10
10
cm
(2)实验中应该将烛焰,凸透镜和光屏三者中心调节至
同一高度
同一高度
,目的是
使烛焰的像成在光屏的中央
使烛焰的像成在光屏的中央

(3)在探究过程中,当蜡烛,透镜,光屏三者处于如图乙所示的位置时,光屏上能成清晰的像,则光屏上呈现的是
(倒/正)立
放大
放大
(缩小/放大/等大)的实像,根据该成像原理制成
投影仪(或幻灯机)
投影仪(或幻灯机)

(4)保持图乙中凸透镜位置不动,将蜡烛向左移,适当调节光屏位置使光屏上成清晰的像,则光屏上的像将
变小
变小
(变大/变小/不变)
(5)若将凸透镜用黑布遮挡一半,则光屏上所成像的大小将
不变
不变
(变大/变小/不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究凸透镜规律的实验中:
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(1)如图甲,让一束平行光正对凸透镜照射,在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑,由此可以测出凸透镜的焦距是
 
cm.
(2)如图乙所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使他们的中心与烛焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在
 

(3)当烛焰距凸透镜25cm时,移动凸透镜另一侧的光屏,光屏上得到一个清晰的
 
(选填“正立”或“倒立”)、缩小的实像,人们利用这个原理制成了
 

(4)当烛焰距凸透镜6cm时,移动凸透镜另一侧的光屏,光屏上
 
(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像.
(5)当凸透镜成实像时,物距增大,像距
 

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