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学习了压强的知识后,小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究,如右图所示,下面是他们的一些认识,你认为不正确的是


  1. A.
    两种情况下碗对面粉盘的压力相同
  2. B.
    两只碗对面粉盘的压强不相等
  3. C.
    他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系
  4. D.
    他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
C
分析:压力的作用效果与压力的大小有关,还与受力面积有关;
图中两种情况下碗对面粉盘的压力都等于它们的重力;由于碗的两种放法,与面粉的接触面积不同(压力相同),两只碗对面粉盘的作用效果(压强)不相同;
分析图例找出相同量和不同量,得出实验的研究目的.
解答:
A、两种情况下碗对面粉盘的压力都等于碗的重力,同一只碗重力不变,故压力相同;A不符合题意;
B、由于碗的压力相同,但受力面积不同,根据P=,得两只碗对面粉盘的压强不相等;故B不符合题意;
C、根据控制变量法的思想,此实验是控制压力相同,探究压力作用效果与受力面积大小的关系;故C符合题意;
D、图中,压力相同、受力面积不同,是在探究压力作用效果与受力面积大小的关系;故D不符合题意;
故选C.
点评:控制变量法是物理上常用的探究方法,要通过观察图例找出相同量和不同量.
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(2008?嘉峪关市)张红同学在学习了压强的知识后,取两张白纸,让其平行地自然下垂,如图所示.她向两纸中间用力吹气,观察到的现象是
两纸向中间靠拢
两纸向中间靠拢
.由此说明流体流动时,流速大的地方压强
(填“大”、“小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小东在学习了压强的知识后,对自己对地面的压强进行了估测,请你同他一起算出他对地面的压强大约是
1.0×104Pa
1.0×104Pa
.如图是一辆行驶的汽车,由图可判断这辆汽车的运动情况可能是
向前减速运动
向前减速运动
.(说出一种即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习了压强的知识后,小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究,如右图所示,下面是他们的一些认识,你认为不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:2011届度灌南县新集中学初三第一次模试物理试卷 题型:选择题

学习了压强的知识后,小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究,如图所示,下面是他们的一些认识,你认为不正确的是(   )

A.两种情况下碗对面粉盘的压力相同

B.两只碗对面粉盘的压强不相等

C.他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系

D.他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市九年级(上)期末物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

学习了压强的知识后,小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究,如右图所示,下面是他们的一些认识,你认为不正确的是( )

A.两种情况下碗对面粉盘的压力相同
B.两只碗对面粉盘的压强不相等
C.他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系
D.他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系

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