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13.五一节,小豪一家去公园游玩,看到如图所示的新型太阳能电动观光车,该车的整车质量为400kg.
(1)若车上人的总质量是200kg,车轮与地面的接触总面积为0.05m2,则观光车静止时对水平地面的压强是多大?
(2)观光车以5m/s的速度在水平路面上匀速行驶时,受到的平均阻力是200N,则5min内观光车克服阻力做的功是多少?
(3)从环保角度分析,太阳能电动观光车与普通汽车相比,具有哪些优点?(写出一条即可)

分析 (1)观光车对水平地面的压力等于其重力,根据F=G=mg求出压力,再根据p=$\frac{F}{S}$可求出车静止时对水平地面的压强;
(2)已知车的速度和行驶时间,根据v=$\frac{s}{t}$可求出车行驶的路程;根据W=fs求出克服阻力做的功;
(3)从环保的角度去分析即可.

解答 解:
(1)观光车静止时对水平地面的压力:
F=G=(m+m)g=(400kg+200kg)×10N/kg=6000N,
则观光车对水平地面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{6000N}{0.05{m}^{2}}$=1.2×105Pa;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,观光车5min行驶的路程:
s=vt=5m/s×5×60s=1500m,
则观光车克服阻力做的功:
W=fs=200N×1500m=3×105J;
(3)太阳能电动观光车不燃烧化石燃料,所以无尾气排放、噪声小等优点.
答:(1)观光车静止时对水平地面的压强为1.2×105Pa;
(2)5min内观光车克服阻力做的功为3×105J;
(3)太阳能电动观光车与普通汽车相比,具有无尾气排放、噪声小等优点.

点评 本题主要考查了压力、压强、路程和功的计算,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明同学想测定小灯泡的额定功率,他选用了以下器材:标有“2.5V”字样的小灯泡(正常工作电流约0.2A),电源为3V且不变,量程为“0~0.6A”与“0~3A”的电流表,量程为“0~3V”与“0~15V”的电压表,开关,导线若干,“20Ω  0.5A”的滑动变阻器.

(1)图甲中只有一根导线的一个接头接错,请在需要改动的导线上打“×”,并在图上改正;
(2)小明将错误修改后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数.任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于3V.具体原因是滑动变阻器接了下面两个接线柱.
(3)排除故障后,闭合开关,电压表示数为1.8V,此时应将滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动使电压表的示数为2.5V,根据小明得到的实验图象(如图乙),可以知道小灯泡的额定功率为0.5W.当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).老师告诉小明,电压表工作时内部其实有微弱的电流流过,由此可知所测额定功率偏大(选填“大”或“小”).
(4)同组的小华同学打算只利用一只电表和增加一个阻值为10Ω的电阻R0,来测量小灯泡的额定功率.她设计了丙、丁两种不同方案的电路图,以下判断正确的是B
A.两种方案都能                       B.两种方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能               D.丙方案不能,丁方案能

(5)小明同学用几个定值电阻来代替小灯泡做欧姆定律的实验,他选用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω来研究电流和电阻的关系,计算要完成整个探究实验,电压表示数至少为1.5V.

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4.在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如表:
实验次数钩码重G/N钩码上升
的距离h/m
弹簧测力计
的示数F/N
弹簧测力计
上升的距离s/m
机械效率
120.051.00.1566.7%
240.051.70.15
360.050.1583.3%
(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高.
(2)表格中编号①处数据应为2.4N,编号②处数据应为78.4%;
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关.
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率不变(选填“变大”“变小”或“不变”)

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1.一块大石头质量为6t,起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m,起重机提升大石头做的功是6×104J,起重机提升大石头的功率是4×103W.(g=10N/kg)

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8.盐城市沿海滩涂风力发电场不仅是盐城海边的美丽风景,更成为发展清洁能源的绿色基地.下列能源中属于不可再生能源是(  )
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5.如图是镊子的示意图,用镊子夹取物体时,手压B处就能把C处的物体夹起,由此可判断,镊子是一个由两条杠杆组成的简单机械,它的支点在A处(选填“A”、“B”、“C”),它是费力(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆,若要用较小的力夹起物体,则手压的地方尽量靠近C处(选填“A”、“B”、“C”)

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(3)如图乙,乙同学设计两种实验方案:
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1
第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2
分析:第一(选填“一”或“二”)种实验方案更方便;
同等条件下,两次弹簧测力计读数F1<(选填“<”、“=”或“>”)F2
(4)实验结束后,乙同学提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”乙同学利用如图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:杠杆自身重力对实验结论有影响.

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