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19.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验中,探究液体压强的工具是U型压强计.
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状无关(选填“有关”或“无关”).
(3)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系,结论是:液体内部压强随着深度的增加而增大.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙丙两图进行对比.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.

分析 (1)在初中物理学中,研究液体内部压强特点的工具是U型压强计,本题用到了物理上常用的研究方法--转换法.用手按压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差;即将液体压强的大小转化为U型管中液面的高度差.
(2)(3)(4)液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关,与容器的形状无关,在探究影响液体内部压强的因素时,需要用到控制变量法.
(5)液体内部压强的特点是:液体内部压强随着深度的增加而增大,同一深度,液体内部向各个方向的压强相等,不同液体内部的压强还与液体的密度有关.

解答 解:(1)由图可知,用来探究液体内部压强的特点的工具是U型压强计,实验时把金属盒放入水中,通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的压强的大小;
(2)丙和丁液体密度相同,探头在液体中的深度相同,容器形状不同,U型管中液面的高度差相同,说明液体压强与盛液体的容器形状无关;
(3)甲、乙两图液体的密度相同,探头在液体中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,说明液体压强与有关,并且液体内部压强随着深度的增加而增大;
(4)要探究压强与液体密度的关系,应使探头深度相同,液体密度不同,所以应选择乙丙两图.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.
故答案为:
(1)U型压强计;
(2)无关;
(3)深度;液体内部压强随着深度的增加而增大;
(4)乙丙;
(5)相等.

点评 此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素.注意物理实验中研究方法--转换法和控制变量法的运用.液体压强是中考必考的一个知识点,需要掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,房间内一墙角处相临两墙面挂了两个平面镜,两平面镜相互垂直,在该墙角紧靠镜面处放有一个脸盆,盆内有水.某同学通过镜面和水面最多能看到自己像的个数为(  )
A.3个B.6个C.9个D.无穷

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,图甲是某家庭用的电水壶,它具有加热和保温两项功能,图乙是该电水壶内部的电路连接图.
(1)当开关S1闭合,S2断开时为保温(填“保温”或“加热”)状态,若电阻R1=22Ω,R2=2178Ω.此时电路中的电流为0.1A.
(2)某同学在电水壶里装有1.5kg、20℃的水[水的比热容4.2×103J/(kg•℃)],如果当时是一个标准大气压,该电水壶的加热功率为2200W,在加热状态使水沸腾需耗时4min,求本次加热水时电热水壶的效率.
(3)有同学发现电水壶的形状是上面小而下面大,请你从物理学的角度去解释这样设计的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.两个实验小组分别探究冰和蜡熔化时温度的变化规律.两实验小组记录数据汇总如表:
时间/min0246810
冰的温度/℃-200001020
冰的状态固、液固、液
蜡的温度/℃324046515559
蜡的状态粘稠变稀
(1)分析表格中的数据,你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是:冰有一定的熔点,蜡没有一定的熔点.
(2)在上表所示实验中的第2分钟末至第6分钟末的时间内,冰水混合物的内能变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知,8~10min比0~2min升温慢很多,这种现象说明水的比热容比冰的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.如图甲所示电路中,电源电压不变,闭合开关S,将滑片P移到某一位置时,电压表示数为6V,两块电流表指针的位置均如图乙所示,则下列说法正确的是(  )
A.R1电阻是20Ω
B.R2的电功率是7.2W
C.若将滑片P向右移动,A1的示数将变小
D.电压表示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用如图所示的电加热器给液体甲和乙加热
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?不正确请说明理由:实验中使用的电加热器相同,加热相同的时间,甲乙两种液体吸收的热量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收热量多少与液体的种类有关,甲(选填“甲”或“乙”)的吸热能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,请你画出最省力的绕线法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在学校升旗仪式中,小明发现旗杆顶端装有一个滑轮,该滑轮属于定滑轮,判断依据是滑轮的轴固定不动,使用该滑轮的目的是可以改变力的方向.

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9.在北京奥运会上,中国选手张湘祥在男子举重62公斤级的决赛中摘得金牌,如图所示,挺举成绩是176公斤,用时2.5s,举起杠铃保持3s不动,下列说法中正确的是(  )
A.他完成此次举重整个过程中都对杠铃做功
B.地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力是一对平衡力
C.杠铃静止在空中时手对杠铃的力与杠铃的重力是一对相互作用力
D.他举杠铃保持不动时两手间的距离越大,运动员手臂用力越大

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