【题目】李明、张红和王亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，李明、张红和王亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
李明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
张红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
王亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同(选填“李明”“张红”或“王亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟导体（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（选填“一”“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是（ ）
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
【答案】
（1）王亮
（2）A、C
（3）长度；在材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
（4）三
（5）C
【解析】（1）在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，电路中的灯泡可以在电流过大时保护电路，从而防止烧坏电流表，故小亮的方法更好；
（2）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验；
（3）A、B两根电阻丝材料相同、横截面积相同，长度不同，可以探究导体的电阻与导体的长度的关系.分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；
（4）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证；
（5）在探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法，故选C.
故答案为：（1）王亮；（2）A、C；（3）长度；在材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大；（4）三；（5）C.
（1）实验中是通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，电路中的灯泡可以在电流过大时保护电路，应选择小亮的做法；
（2）理解控制变量法在实验中的操作，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同；
（3）实验表明，当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；
（4）需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，不能完成对猜想三的实验验证；
（5）探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法，其他实验运用的是控制变量法.
备战中考寒假系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，水平桌面上放置底面积为80cm2 ， 质量为400g的圆筒，筒内装有16cm深的某液体．弹簧测力计悬挂底面积为40cm2、高为8cm的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示，（圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出），求： 
（1）圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少？
（2）筒内液体密度是多少？
（3）圆柱体浸没并且未与圆筒底部接触时，圆筒对桌面的压强是多少？
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【题目】用如图所示的电路来额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，已知R0阻值为10Ω．
（1）将实验过程补充完整：
a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
b．闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表A1示数I1为A；
c．然后读出此时电流表A2示数I2；
d．断开开关，整理器材。
（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出小灯泡的额定功率P=（W）．
（3）本题中的滑动变阻器的作用是、 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用如上图所示装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”两瓶中都浸泡一段电阻丝，已知锰铜丝的电阻比镍铬合金丝小。
（1）实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。闭合开关一段时问后，可观察到乙瓶中温度计的示数(选填“大于”“小于”“等于”)甲瓶中温度计的示数。
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入相同、相同的同种液体。
（3）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合S2断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲︰I乙＝2︰5.则R1︰R2＝；当开关S1、S2 ， 闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲︰U乙＝ ， R1 ， R2的电功率之比为P1︰P2＝。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】王华设计了一个多挡位电热水器，其工作电路如图所示，R1和R2是两根电热丝，改变触电1、2、3、4间的连接方式可形成高温、中温（包含了两个挡位）、低温等四个不同挡位.触点1、2相连时，热水器的电流为2A.
（1）计算电热丝R1的阻值.
（2）触点1、2相连时，通电10min热水器产生的热量.
（3）若高温挡的功率是990W，求低温挡的功率（计算结果保留整数）.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（ ）
A.小李把小胖拉起
B.小胖把小李拉起
C.两个都拉不起
D.两个都拉起
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【题目】如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功的功率；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上。
甲同学的问题:;乙同学的问题:;
丙同学的问题:。
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