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    20．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为1N/cm，弹簧原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（　　）
    A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

    分析 根据公式F=kx可以计算出弹簧的伸长量x=$\frac{F}{k}$，弹簧的长度可以通过公式L=L0+x求出．

    解答 解：根据公式，弹簧的伸长量x=$\frac{F}{k}$=$\frac{5N}{1N/cm}$=5cm，弹簧的原长L0=10cm，所以弹簧的长度L=L0+x=10cm+5cm=15cm
    故选B．

    点评 此题考查的是公式F=kx和弹簧长度L=L0+x的灵活运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．根据如图所示的两盏白炽灯的铭牌，下列判断正确的是（　　）
    A．甲灯一定比乙灯亮
    B．正常发光时，甲乙两灯的电阻之比为4：1
    C．正常发光时，甲乙两灯消耗的电能之比为4：1
    D．若两盏灯串联在家庭电路中，甲乙两灯的实际功率之比为1：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在下列各种单位中，属于功的单位是②④；属于功率的单位是①③⑤．
    ①W，②J，③J/s，④N•m，⑤N•m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．请你帮助小黄同学完成填空：如图所示电路，要使灯L1与灯L2串联，则应该闭合开关S1；如果要使灯L1与灯L2并联，则应该闭合开关S2和S3，断开S1；倘若闭合开关S1 和S2，则两灯将都不亮．（填“都不亮”或“都亮”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．有一台汽油机在一个工作循环中消耗了10g汽油（热值为4.6×107J/kg），若这台汽油机的效率为30%，则一个工作循环中输出的有用机械能为1.38×105J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究．实验记录数据如表：
    步骤材料长度/cm横截面积/cm2M接N接灯泡亮度
    1镍铬合金丝300.5aa′暗
    2镍铬合金丝301.0bb′较亮
    3镍铬合金丝150.5cc′较亮
    4锰铜合金丝150.5dd′亮
    （1）连接电路时，开关应断开；
    （2）比较步骤3、4，得出结论：导体的电阻与材料有关；
    （3）比较步骤1和2，得出结论：导体的电阻与横截面积有关；
    （4）比较步骤1和3，得出结论：导体的电阻与长度有关；
    （5）白炽灯总是在开灯时烧断灯丝．根据你掌握的电学知识你认为电阻还与温度 有关；
    （6）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为两根电阻丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，使灯泡中的电流变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．学习了测液体的密度后小华想测自己喝的早餐奶的密度，于是进行了如下实验：
    （1）把天平放在水平工作台上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
    （2）接下来进行以下操作，如图所示：
    A．用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量m1：
    B．将待测早餐奶倒入烧杯中，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量m2：
    C．将烧杯中早餐奶的一部分倒入量筒，测出这部分早餐奶的体积V：
    以上操作的正确顺序是：BCA（填字母代号）．
    （3）由图可得早餐奶的体积是40cm3，质量是45g．密度是1.125g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究“水的沸腾”的实验中．

    （1）A和B分别是甲、乙两小组同学所做的实验，图C是他们绘制的沸腾图象，其中a图线所选择的装置应是B（选填“A”或“B”）
    （2）图D是他们观察水沸腾前（选填“前”或“时”）实验中出现的情景．
    （3）现有丙、丁两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图E所示，其中图线c、d不同的原因是烧杯中水的质量不同．
    （4）实验后的沸水放在桌子上越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是D（选填下列图象序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图中一杯水置于水平桌面上，一束光方向不变地从右边斜射向水面，若把杯子左端稍稍抬高，待水面平静后，这束光的入射角不变，折射角不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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