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要想利用图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量______的两个小球从斜面______ 高度滚下,通过比较______ 来说明小球动能的大小.

【答案】分析:利用控制变量法研究动能大小的影响因素,研究动能的大小与质量的关系时,控制质量不同,速度相同;研究动能的大小与速度关系时,控制速度不同,质量相同;速度是通过控制小球在斜面上的高度来实现的.
解答:解:球的高度在题中代表了速度的大小,当研究动能的大小与质量的关系时,应该选用质量不同高度相同的球;通过比较木块被推动的距离的远近来说明小球动能的大小.
故答案为:不同,相同,木块被推动距离的远近.
点评:(1)用控制变量法研究动能大小的影响因素,用转换法表示动能的大小;
(2)不同质量的物体,在同一高度自由落下,到达地面的速度相同,越高自由落下时,到达地面的速度越大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?大兴区二模)要想利用图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量
不同
不同
的两个小球从斜面
相同
相同
 高度滚下,通过比较
木块被推动距离的远近
木块被推动距离的远近
 来说明小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

要想利用图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量________的两个小球从斜面________ 高度滚下,通过比较________ 来说明小球动能的大小.

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要想利用图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量______的两个小球从斜面______ 高度滚下,通过比较______ 来说明小球动能的大小.

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要想利用图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量______的两个小球从斜面______ 高度滚下,通过比较______ 来说明小球动能的大小。

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