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    4．在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向右调节．
    （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下．
    （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是左侧钩码右移．（写出一条即可）
    （4）甲同学根据实验现象得出杠杆平衡的条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．乙同学认为他的实验结论是错误的，因为他的做法不合理，理由是一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律．

    分析 （1）调节杠杆的平衡时，应将平衡螺母向较高一侧调节；
    （2）力臂是支点到力的作用线的垂直距离．由此分析为便于测量力臂，弹簧测力计拉力的方向；
    （3）根据杠杆平衡条件分析
    （4）探究杠杆平衡条件时，一般要进行多次测量，为了使实验结论具有普遍性，只有一次实验得出的结论是不科学的．

    解答 解：
    （1）调节杠杆的平衡时，由图a杠杆左低右高，应将两端的平衡螺母向右调节；
    （2）力臂是支点到力的作用线的垂直距离．当弹簧测力计拉力方向与杠杆垂直时，拉力作用点到支点的距离就是其力臂，这样便于从杠杆上直接读出力臂，由图杠杆水平平衡时拉力方向应竖直向下；
    （3）当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，可以换用更大量程的测力计；
    根据杠杆的平衡条件，也可以减少左侧钩码的数量或者左侧钩码右移．
    （4）只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．这种结论很具有偶然性，不合理．要进行多次实验，总结杠杆平衡条件．
    故答案为：
    （1）右；
    （2）竖直向下；
    （3）左侧钩码右移；
    （4）一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律．

    点评 注意：当杠杆在水平位置平衡，并且力竖直作用在杠杆上，力臂才在杠杆上．初中物理用实验探究物理问题时，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

    练习册系列答案
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    9．如图所示，一束光线AB射到由两个平面镜组成的直角镜上，经两次反射后的射出光线为CD．若将入射光线AB的入射角增加5°，则射出光线CD的反射角将（　　）
    A．增加5°B．增加10°C．减少5°D．减少10°

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    10．根据电路图用笔画线连接实物电路．（连接不能交叉）

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    12．比热容是物质的一种属性．用同种物质制成的两个质量不等的物体，其比热容相同（选填“相同”或“不同”）．质量均为1kg的铜块[c铜=3.9×102J/（kg．℃）]和铅块[c铅=1.3×102J/（kg•℃）]，如果吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为1：3；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了3.9×104J的热．这么多的热量如果被10千克的水吸收，则温度升高了0.9℃

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    19．关于声音，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
    B．气体只能传声不能发声
    C．练习电子鼓时，为了不扰民，先关好门窗再调低音量，前者是在传播途中控制噪音，后者是在声源处控制噪音
    D．次声波传得很远而且无孔不入，所以天宫一号和地面指挥人员可以利用它来联络

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    9．如图所示电路中，当S1闭合、S2断开时，通电30s电路中消耗的电能共为2880J，电流表A1、A2示数之比为 3：1；当S1、S2都闭合时，通电1min电路中消耗的电能共为7200J，则R1、R2消耗的电功率之比和R1与R3电阻之比分别是（　　）
    A．1：2；8：3B．2：1；3：8C．2：1；4：3D．1：3；3：4

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    16． 如图所示，一搬运工人在车上搭一块长为3m的斜坡，将木箱往卡车上装．已知木箱重为1000N，卡车车厢底板距地面1.5m高．
    （1）用F=600N的力，把木箱由A处推到车上B处，用了30s时间，求推力的功率？
    （2）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）
    （3）求此过程所做的额外功．

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    13．热水质量20kg，温度80℃，与质量30kg，温度30℃冷水混合，不计热损失，求：混合后温度．

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    14．在做“观察水沸腾”的实验时．
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778
    （1）为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计，加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）．
    （2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②）图．
    （3）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施B
    A．增加被加热的水的量        B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
    C．增加酒精灯中酒精的量      D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
    （4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
    （5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高，水蒸气难液化．
    （6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D
    组别1234
    水的沸点/℃98.298.998.598.6
    A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
    B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
    C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
    D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．

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