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19.近些年,我们周围的环境问题越来越引起大家的高度关注(如图),很多地区空气中PM2.5指数超标,对身体健康造成威胁,PM2.5指的是直径等于或者小于2.5μm的颗粒物,这种颗粒物还很容易引起水蒸气在它上面液化(填写物态变化的名称)形成雾霾天气.

分析 (1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20.虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响.
(2)物质由气态变为液态叫液化.

解答 解:(1)PM2.5是指颗粒直径小于或等于2.5μm.
(2)这种颗粒物还很容易引起水蒸气在它上面液化形成雾霾天气.
故答案为:μm;液化.

点评 以社会关注的PM2.5为素材设计题目,体现了物理与社会生活的密切关系,渗透了情感态度价值观.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示的透镜是凸(选填“凸”或“凹”)透镜,其中,O是透镜的光心,f是透镜的焦距,在图中画出透镜的左焦点和光束a经过透镜后的传播径迹.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时,小明进行如下实验.如图17所示,实验板上固定了四根金属丝.a、b、c的长度均为1m,d的长度为0.5m.a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻与金属丝横截面积的关系时,选用ac两根金属丝;
(2)依次将a、d两根金属丝连入电路后,可探究电阻与材料的关系,电流表示数大说明该金属丝的电阻小.(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,日晷仪通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间,日晷仪计时利用了光的直线传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.学习声音的有关知识之后,小杰等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确?小杰等同学进行了如下实验:
如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低.
他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小杰通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越低.
(2)小杰实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离,所运用的一种研究方法是控制变量法.
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是改变弦长、改变音调.
(4)请你将小杰他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)增加粗细不同但长度、材料与实验中弦一样的琴弦.
(5)据此可知,弦乐器的音调的高低是可以调节的,当弦越紧时,弦发出的音调越高;当弦越粗时,弦发出的音调越低.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.本学期我们进行了许多次探究实验,下列实验与所运用的物理研究方法或实验原理对应正确的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.某物体在空气中匀速下落,受到空气对它的阻力为2N,若用手给它一个竖直向上的力,使其匀速上升,则手对物体的力是4N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.某探究小组用天平和量筒测某矿石的密度

(1)把天平放在水平台上,游码移至零刻线处,指针位置如图甲所示,此时应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
(2)调节天平平衡后,小明用天平测量矿石块的质量,如图丁所示,指出实验操作中的错误:用手直接拿砝码.
(3)采一块小矿石,用调好的天平测它的质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则矿石的质量是84g.
物质密度/(kg/m3
石灰岩(2.3~3.0)×103
花岗岩(2.6~2.8)×103
黄铜矿(4.1~4.3)×103
黄铁矿(4.9~5.2)×103
(4)将矿石放入盛有60mL水的量筒中,静止时液面情况如图丙所示,则该矿石的密度是4.2g/cm3
(5)根据测量结果,查阅“常见矿石密度”表,可推出该矿石的种类是黄铜矿.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.电暖气接入电路时需用三孔插座,将用电部分连入电路的同时,也将金属外壳与大地相连;将一个“220V 800W”的电暖气接入电路中,正常工作2h产生的热量是1.6kW•h.

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同步练习册答案