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    （2014·嘉兴）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究.

    　【实验步骤】

    　①按图甲所示电路图连接好电路；

    　②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；

    　③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像.实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向___（填“左”或“右”移动）.

    【实验结论】根据图像，可以得到的结是___________________________________.

    　【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，　这是一种巧合吗？于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案:

    　方案一：收集电阻值均为10 Ω的几个小组的数据；

    　方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据.

    　你认为方案_____更合理.


    【实验步骤】③左　【实验结论】电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比

    【实验反思】二


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N,方向向左,已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向,下列说法中正确的是        

    A.F2的大小一定是70N                       B.F2的大小一定是10N

    C.F2的方向一定向右                        D.F2的方向可能向左也可能向右

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·台州）智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生.移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池.某品牌移动充电宝部分相关参数如表格.该充电宝的输出功率为_____瓦.表中有明显不符合科学规范之处，请加以改正：__________________________________.

    重    量：145 gx.k.b.1

    完全充电：150 mA/20 V/5 h

    输出电压：5 V

    输出电流：800 mA

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验.

    （1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线_____同一平面内.

    　　（2）小明还想探究反射角和入射角的关系.具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验.

    　　（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是________的.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·无锡）某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示.在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲　所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将______（填“偏离”　或“偏向”）主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度_________（填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是___________.

    在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，　光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10 cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是( )

    　　A.放大、倒立的实像

    　　B.放大、正立的虚像

    　　C.缩小、倒立的实像

    　　D.缩小、正立的实像

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2013·衡阳）小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实

    　验，实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题：


    　（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知：当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_________.

    　（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知：当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，__________（填“有”或“无”）铁芯的电磁铁的磁性强.

    　（3）通过观察图乙与图丙可知：当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越_______，它的磁性就越强.

    　（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有_________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·曲靖）小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：

    　A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关；

    　B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；

    　为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：


    实验次数

    ①

    ②

    ③

    斜面倾角

    30°

    30°

    42°

    物重G/N

    5

    3

    3

    拉力F/N

    4.2

    2.5

    2.8

    斜面高度h/m

    0.6

    0.6

    0.8

    斜面长度s/m

    1.2

    1.2

    1.2

    有用功W有用/J

    3

    1.8

    2.4

    总功W总/J

    5.02

    3

    3.36

    斜面机械效率η

    60%

    71%

    　（1）在实验过程中，应沿斜面向上_______________________拉动木块；

    　（2）第①次实验中斜面的机械效率η=______；

    　（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想________，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2013·丹东）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：


    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    …

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    99

    99

    99

    99

    …

    　（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是_____.

    　（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是______℃，水的沸点低于100 ℃，可能的原因是水上方的气压______（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压.

    　（3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气_________（填“汽化”“液化”或“升华”）形成的.

    　（4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是_____（只填字母）.

    　　　A.只有5组数据才能得到结论

    　　　B.取平均值，减小实验误差

    　　　C.得到物理量的关系更接近实际

    （5）另一小组将水加热到沸腾时共用30 min，导致加热时间过长的原因是______________（写一个）.

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    自行车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增加轮胎与地面间的           。修建纪念碑都要建造一个面积较大的底座，可以减小纪念碑对地面的          。

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