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3.在一段导体两端加2V电压时,通过它的电流是0.4安培,这段导体的电阻是5欧姆;如果加在它两端电压为4V,这段导体的电阻是5Ω,通过它的电流是0.8A.

分析 (1)知道导体两端的电压和通过的电流,根据欧姆定律求出导体的电阻;
(2)电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与两端的电压和通过的电流无关,再根据欧姆定律可知两端电压为4V时通过的电流.

解答 解:由I=$\frac{U}{R}$可得,导体的电阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω,
因电阻是导体本身的一种性质,与两端的电压和通过的电流无关,
所以,当导体两端电压为4V时,导体的电阻仍为5Ω不变,
此时通过导体的电流:
I=$\frac{U′}{R}$=$\frac{4V}{5Ω}$=0.8A.
故答案为:5;5;0.8.

点评 本题考查了欧姆定律的简单应用,关键是知道导体的电阻与两端的电压和通过的电流无关,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图是太阳能净水器,该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是(  )
A.先液化,后气化B.先升华,后凝华C.先汽化,后液化D.先汽化,后凝固

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.密度计是用来测量液体密度的仪器,测量时漂浮在被测液体中.如图,用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度,则两种液体的密度ρ< ρ.若该密度计排开液体的质量分别为m、m,则m=m(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.八年级某班同学在做“水的沸腾实验”时,为了节约能源,缩短加热时间,用了初温大约为90℃的温水.
(1)张军同学记录了实验过程中观察到的现象:在水沸腾时,水下气泡在上升过程中逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),到水面后就破裂,将里面的水蒸气散发到空中.此时酒精灯继续加热,水的温度不变.若移开酒精灯,尽管温度计显示温度尚未下降,但沸腾立即停止,这一现象说明了液体沸腾的条件是液体温度必须达到沸点且还要继续吸热.
(2)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中,请根据表格中的数据在图1所示的温度--加热时间坐标中,把加热过程中水的温度变化图线画出来.
加热时间/min0123456789
水的温度/℃9092[949698100102102102102

(3)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了二次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图2所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是水的质量不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲所示,电源两端电压不变.科技小组的同学把定值电阻R0与滑动变阻器R组成串联电路,开关S闭合后,把滑动变阻器的滑片P从a端移至b端.同学测得通过R0的电流I和其两端电压U的数值,并绘制成如图乙所示的图象.求:
(1)定值电阻R0的阻值;
(2)滑动变阻器R的最大阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在图(a)所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变,电阻R1的阻值为30欧,滑动变阻器R2上标有“50Ω  2A”字样.
(1)求通过电阻R1的电流I1
(2)若在电路中串联两个电流表,闭合电键后电流表示数如图(b)、(c)所示,求此时变阻器连入电路的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某课外兴趣小组的同学对学校的自来水密度进行了测定:
(1)某同学将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左侧的零刻度线,然后调节平衡螺母使指针指在分度盘中央.
(2)实验正确操作,测出自来水和杯子总质量为118.8g,将部分水倒入量筒,如图甲所示,测出量筒中水的体积为60cm3.测出剩余自来水和杯子的质量,如图乙所示,为58.2g.
(3)根据上述实验数据,计算出自来水的密度为1.01×103kg/m3
(4)在向量筒倒入自来水时,如果不慎有水溅出,则测出的自来水密度会偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小张同学为了测量液体M的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
(2)将液体M倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体M的体积为60cm3
(3)将量筒中的液体M倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体M的总质量为152g.(注:游码标尺分度值为0.2g)
(4)若实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算出液体M的密度为1.2×103kg/m3
(5)根据你的经验,评估小张同学测得液体M的密度比真实值将偏小(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒,结合物理课上学过的知识,提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题,并作出如下猜想:
(1)①液体蒸发快慢与液体温度有关;
②液体蒸发快慢与液体表面积有关;
③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关.
请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想:液体蒸发快慢与液体种类有关.
为了验证自己的猜想,小明设计了如图1的实验,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究:

(2)通过A、B两图的对比,可以验证猜想②;(填序号)
(3)通过AC两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(4)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如图2探究:
在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的质量(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发的才快.

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同步练习册答案