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    6．下列有关声现象的应用中，不是根据声音的特性来判断的是（　　）
    A．听你说话就知道你感冒了
    B．听抖动百元约币的声音可以判断是否为假币
    C．听你说的话就能判断你的意思
    D．听弹拨琴弦的声音能判断琴弦的松紧程度

    分析 声音有音调、响度、音色三个特征：
    ①音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；
    ②响度指声音的强弱，是由物体振动的幅度决定的，还与距离发声体的远近有关；
    ③音色指声音的品质与特色；与发声体的材料、结构有关；“听声辨人”、“听声辨物”靠的都是音色．

    解答 解：
    A、听你说话就知道你感冒了，是因为人的音色改变了，故A不符合题意；
    B、假币与真币纸的材料不同，是根据音色的不同来判断是否为假币的，故B不符合题意；
    C、听你说的话就明白你的意思了，说的是表达的内容，与音调、响度、音色无关，故C符合题意；
    D、弹拨琴弦能听出弦的松紧，是根据声音的音调来判断的，故D不符合题意．
    故选C．

    点评 本题主要考查学生对声音三个特征的了解，是一道基础题，也是同学们容易出错的题目，要特别注意．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，R0的阻值为20Ω，开关闭合后，滑动变阻器的滑片位于中点位置，此时电压表示数为15V；当滑片位于b端时，电压表的示数为20V．则电源电压为多少伏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计前，应该先观察它的量程，再认清它的 分度值．实验中，记录数据如下表：
    时间/min12345678910
    温度/℃9294969798981019898…
    （1）分析表中数据，可知水沸腾时的温度是98；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会不变；该实验的数据记录中明显错误的是7min时刻．试分析引起这个明显误差的可能的原因：读数时不准确．
    （2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图8中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A是水沸腾时的情况
    （3）在该实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点 却并没有达到100℃，请分析原因：当时气压低于1标准大气压．
    （4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是减小水的质量、提高水的初温．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．请你阅读下面的文章：
    冰的体积变大还是变小？
        在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变小的．”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中．但事实上冰会浮在水面上，所以体积应变大．”
        到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验去解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他们立即动手实验．于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的．
        再请回答下列问题：
     （1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？水在结冰后体积变大
     （2）这个实验经历了：A．猜想与假说；B．设计实验；C．归纳结论；D．进行实验；E．提出问题．小明他们采取的步骤顺序是：EABDC．
    （3）这种现象会产生什么危害？请举出一个例子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．如图中的OB是一束由空气射到水面反射后的光线，请你在图中画出其入射光线AO并标明入射角的度数，再画出在水中折射光线OC的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．科学探究不能只凭人的感官判断，主要应依靠仪器检测．要找出不同声音的区别，可以借助示波器，如图甲，我们可以利用麦克风（话筒）接受声音，将声信号转变为电信号输入到示波器中，就能直接在荧光屏上显示出与声波相对应的图形．通过图形曲线，我们可以分析各个声音的具体情况，从而区分不同的声音．
    （1）如图乙是同一音叉轻击和重击时的不同波形，从图中可以发现声音的响度与振动的振幅有关．
    （2）用相同的力敲击两个不同的音叉时，发出声音的波形如图丙，从科中可以发现它们声音的音调不同．
    （3）不同声源（如音叉、单簧管、小提琴）发出的不同声音，从波形上便显示出它们的特性不同，从图丁中可以发现它们不同的声音特性是音色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在水平地面上，用100N的水平推力推重为200N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功1000J，做功的功率为100W；重力对木箱做功0 J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明用如图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路．
    （1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
    （2）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是D
    A．滑动变阻器开路           B．电压表短路
    C．电阻R短路               D．灯泡开路
    （3）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光（即电压表的示数为2.5V），此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是0.3A，小灯泡的阻值是8.3Ω（小数点后保留一位）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
    步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
    （1）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”或“小于”）0.1A，然后通过移动变阻器滑片达到实验目的．
    （2）如果把“5Ω”的电阻换成“10Ω”，该同学无论如何移动滑动变阻器的滑片，发现电压表读数都达不到自己想要的数值，请你提出一个建议来帮助该同学：可更换最大阻值较大的滑动变阻器或降低电源电压．
    （3）闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：滑动变阻器短路或定值电阻断路．

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