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如图所示是某同学在实验中出现的错误的示意图,其中图(a)中的错误是
0刻度线没有与圆的左侧对齐,刻线没有过圆心
0刻度线没有与圆的左侧对齐,刻线没有过圆心
;图(b)中的错误是
线圈之间存在缝隙
线圈之间存在缝隙
;图(c)中的错误是
0刻度线没有与球体下端对齐
0刻度线没有与球体下端对齐
分析:刻度尺的使用规则:
(1)首先要了解刻度尺:①量程是多少;②零刻度是否磨损;③分度值是多少;
(2)使用时:①刻度尺要与被测部分对齐;②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分,测量的始端与0刻度线对齐,如果0刻度线磨损,可以与其它整格刻线对齐,测量结果要减去前面的数值;③读数时视线要与尺面垂直;④读数时结果要估读到分度值的下一位;⑤记录数据要写单位.
解答:解:由图知:
a、在测量圆形物体直径的过程中,0刻度线没有与圆的最左侧对齐,同时刻度线没有过圆心,导致测量结果偏小;
b、线圈彼此之间没有紧密靠近,导致线圈宽度测量结果偏大,最终细线直径测量结果偏大;
c、在测量球体直径过程中,0刻度线没有与球体最下端对齐,导致测量结果偏小.
故答案为:a、0刻度线没有与圆的左侧对齐,刻线没有过圆心;b、线圈之间存在缝隙;c、0刻度线没有与球体下端对齐.
点评:此题为我们提供的是长度测量的特殊方法--累积法和等效法,但方法虽好,还要规范测量,才能得到正确的测量结果.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,在桌子上铺好一张大白纸,然后在中间画一横线,将一块玻璃板竖直沿此直线放好,取两段等长的蜡烛,将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动.
(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于观察和确定
像的位置
像的位置
,放在“烛焰”上的手指
不会
不会
被烧痛(选填“会”或“不会”),在实验中观察到的像是
(选填“实”或“虚”)像.
(2)直尺的作用是便于比较物与像
到镜面的距离
到镜面的距离
的关系;两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系.
(3)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”、或“较黑暗”).
(4)为了便于测量及减小误差,必须保证玻璃板
竖直
竖直
(选填“水平”、“竖直”或“倾斜”)放置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比较像与物
到玻璃板距离
到玻璃板距离
的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物
大小
大小
的关系.
(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,因为
不能确定蜡烛A的像的位置
不能确定蜡烛A的像的位置

(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”),这说明平面镜所成的像是
像(选填“虚”或“实”).
(5)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的
大小相等
大小相等
;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物到玻璃板的
距离相等
距离相等
,像和物的连线与玻璃板
垂直
垂直

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年山东省莱芜市方下中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当______时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比较像与物______的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物______的关系.
(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验______(填“能”或“不能”)进行,因为______.
(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上______接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”),这说明平面镜所成的像是______像(选填“虚”或“实”).
(5)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的______;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物到玻璃板的______,像和物的连线与玻璃板______.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年新人教版九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,在桌子上铺好一张大白纸,然后在中间画一横线,将一块玻璃板竖直沿此直线放好,取两段等长的蜡烛,将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动.
(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于观察和确定______,放在“烛焰”上的手指______被烧痛(选填“会”或“不会”),在实验中观察到的像是______(选填“实”或“虚”)像.
(2)直尺的作用是便于比较物与像______的关系;两段等长的蜡烛是为了比较物与像______的关系.
(3)为便于观察,该实验最好在______环境中进行(选填“较明亮”、或“较黑暗”).
(4)为了便于测量及减小误差,必须保证玻璃板______(选填“水平”、“竖直”或“倾斜”)放置.

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科目:初中物理 来源:江苏期末题 题型:操作题

如图所示是某同学在做光由空气射向水中的折射实验时画的一幅草图,他把水面画成实线,法线画成虚线,入射光线与折射光线是现场描的,但没有及时标出箭头,并且图的方向放乱了,请你在图中帮他完成光路图,并标明哪部分是空气,哪部分是水?

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