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    15．如图所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光．我们可以看到这个手电筒里面有一个线圈和一个物块，摇动时，物块在来回运动，请你猜测：这个物块是磁铁，你猜测的依据是根据电磁感应原理，线圈只有在磁场中做切割磁感线运动时，才会产生感应电流．

    分析 要解答本题需掌握：发电机的原理是电磁感应现象，以及电磁感应现象中的能量转化是机械能转化为电能．

    解答 解：产生感应电流的三个条件：闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动；由题干中图可知该手电筒有线圈，使用时将它来回摇晃，线圈在磁场中就做切割磁感线运动，此时线圈中有感应电流产生，所以手电筒里面的物块应该是磁铁．
    故答案为：磁铁；根据电磁感应原理，线圈只有在磁场中做切割磁感线运动时，才会产生感应电流．

    点评 此题主要考查的是学生对发电机的原理及其能量转化情况的了解和掌握，基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如表给出的多组电压表和电流表的数据，可能是在进行下列哪些实验探究中收集的（　　）
    实验次数123456
    电压U/V1.01.41.82.22.63.0
    电流I/A0.260.340.420.480.520.54
    ①探究通过导体的电流与电压的关系     ②测量小灯泡的电功率
    ③测量小灯泡的阻值                 ④探究影响电流做功多少的因素．
    A．①②B．③④C．①③D．②③

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小王利用一个弹簧测力计、一个物体、一杯水和一杯液体做了有关浮力的实验，相关步骤和数据如图所示．

    （1）分析实验步骤及相关数据可知，F4=3N，物体完全浸没在水中受到的浮力是2N．步骤E中液体的密度为1.1×103kg/m3．
    （2）分析比较实验步骤B和C可知，浮力的大小与排开液体的体积有关，分析比较实验步骤D和E可知，浮力的大小还与液体的密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图是课本中的一个浮力小实验：在薄塑料袋中装满水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图可知水袋所受重力的大小4.2N；将水袋慢慢浸入水的过程中（不碰容器壁），弹簧测力计的示数会渐渐变小（填“变大、不变或变小”），当水袋全部浸没水中时，此时水袋所受浮力的大小为4.2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下面列举了四位科学家和他们的重要成果，其中描述错误的是（　　）
    A．帕斯卡--最先测定大气压的数值B．法拉第--电磁感应现象
    C．牛顿--惯性定律D．安培--磁场对电流的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示为探究动能大小与哪些因素有关的实验装置图
    （1）用质量不同的小车碰撞静止在同一水平面上的木块．实验中控制小车的高度相同，是为了控制两车到达底端时速度相同；实验中通过观察木块被推出的远近比较小车的动能的大小．
    （2）利用图示器材可以（“可以”或“不可以”）探究重力势能与高度的关系．
    （3）在探究小车动能与质量的关系时，两次木块距斜面底端的距离不等对实验结果有（“有”或“没有”）影响
    （4）小明根据实验现象认为：小车推动木块移动一段距离后都要停下来，所以小车和木块所具有的机械能最终都消失了．你认为小明的观点是错误的（选填“正确”或“错误”），理由是木块克服摩擦做功，机械能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．作图题 

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，对下列实验装置的说法中，正确的是（　　）
    A．
    可用来演示电磁感应现象
    B．
    可用来演示电动机的工作原理
    C．
    探究的是电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关
    D．
    可用来演示电流在磁场中受力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：
    A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．使小磁针静止时如图所示．

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