精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为510152025

1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);

______

2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是_______

A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路

3)排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变。记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论:_______

4)将5定值电阻换成10定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为 V不变,应将滑动变阻器的滑片P _______(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。

【答案】 B 当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 A

【解析】

(1)[1]滑动变阻器应该按一上一下接入电路中,而且与电阻串联;电压测量定值电阻两端的电压,如下所示:

(2)[2]电流表无示数而电压表有示数,则故障原因可能是电阻R处断路;此时电压表测量电源电压,故选B

(3)[3]由图象知,电阻两端的电压始终保持:

说明电流与电阻之积为一定值,故由图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比;

(4)[4]根据串联分压原理可知,将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大,由于没有保持电阻两端的电压不变,故不能直接读出电流值;探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,应保持电阻两端的电压为2.5V不变,根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向A端移动,直到电压表的示数为2.5V不变,记录此时各表的示数。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,取两个相同的不带电的验电器AB,用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后,再用带有绝缘手柄的金属棒把AB连接起来。下列说法不正确的是( )

A.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电

B.验电器金属籍片张开,说明金属箔片带了同种电荷

C.用金属棒把AB连接起来后,验电器B带负电

D.用金属棒把AB连接起来后,瞬间电流方向是从金属棒的左端到右端

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯,要求它们能根据需要各自独立工作。下列设计的四种电路中,符合要求的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在“测量定值电阻的阻值”时,测得定值电阻两端的电压为3 V,通过的电流为0.3 A,则这个定值电阻的阻值是________;当他调节滑动变阻器,使定值电阻两端的电压变为2.5 V时,通过定值电阻的电流为________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平地面G点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向5N的拉力F.物体经过E点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体的位置,物体在EG段做匀速直线运动,则:

A. 物体在EF段的速度大于GH段的速度

B. 物体在GK段受到的摩擦力等于5N

C. 拉力FEF段所做的功大于在GH段所做的功

D. 拉力FEF段的功率小于在GK段的功率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个、导线若干。若实验室只有: (10Ω 1A)(50Ω 0.5A)两种规格的滑动变阻器可供选择。

1)通过估算,滑动变阻器应选择________ (选填“""")

2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。

__________

3)正确连接好电路,闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,但小灯泡不亮,出现这种现象的原因为_______.为了测量小灯泡的额定功率,调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数为________V ,此时电流表的示数如图乙所示,为________A 则小灯泡的额定功率为________W

4)根据实验记录的多组数据绘制出小灯泡的I-U图像(如图丙),分析评估时,小明对实验图像产生了困惑,他认为:由欧姆定律可知,IU之间的关系是正比例函数,所以其图像理论上应该是一条通过原点的直线, 请分析出现丙图的原因:______________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。让同一小球从斜面的不同高度滚下,是为了探究动能与________的关系;假如实验中没有木块A,也可以用小球滚动的_________来反应其动能大小。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(一)如图所示,用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热(m<m),两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度﹣加热时间的图线如图。

(1)某时刻温度计示数如图一所示,此时乙的温度为_____℃。

(2)甲液体第30s的内能_____35s的内能(选填“大于”、“等于”、“小于”)。

(3)小明根据图二中030s图线及题目所给信息得出:甲液体的比热容比乙液体的_____。你的判断依据是什么?___________

(二)如图所示,在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节_______A/B的高度,调节它的高度是为了______

(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油__________,得出结论.

(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是__________.(答出一个即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如下图,是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验

1)实验时要拉着木块__________运动。

2)比较甲乙两步实验可得出的结论是_____________

3)你认为摩擦力大小还可能与____有关,请举出一个生活中支持你观点的事例______

查看答案和解析>>

同步练习册答案