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    15．放在桌面上的电扇正在正常工作，作出电扇受力示意图

    分析 电风扇不转时，重力与F平衡，当风扇转时，由于风扇受到气流的作用力，故此时F气与F摩是平衡力，重力和支持力是平衡力．

    解答 解：根据力的作用是相互的可知，水平方向受到气流的作用力和摩擦力．因为电风扇静止在地面上，所以电风扇受到竖直向上的支持力和竖直向下受到重力，如下图所示：

    点评 本题考查力的示意图的画法，关键是确定力的方向和作用点，用示意图表示出力的三要素．注意力的作用是相互的，会准确地对物体进行受力分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰．当这块冰全部熔化成水后，下列说法不正确的是（　　）
    A．桌面受到的压力不变B．桌面受到的压强不变
    C．容器底的内表面受到的压力变大D．容器底的内表面受到的压强变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示水平桌面上放着一个厚度忽略不计，底面积为80cm2的柱形容器，体积为V=200cm3的木块在绳子向下的拉力F=0.8N的作用下，完全浸没在水中（绳子重力不计）．求：
    （1）木块此时受到浮力．
    （2）木块的密度．
    （3）剪断绳子后水对容器底部的压强减小了多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．如图所示，重10N的小球在空中飞行，画出它所受力的示意图．（不计空气阻力）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列数据比较符合实际情况的是（　　）
    A．人步行的速度大约4m/sB．一张纸的厚度大约0.7mm
    C．中学生跳绳时的平均功率约750WD．家用电视机的功率大约200W

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小．

    下表是小明组的同学们记录的实验数据．
    接触面滑块受到摩擦力大小
    （大、较大、小）    		滑块在水平面上的运动距离S/cm
    毛巾大9
    棉布较大21
    玻璃小39
    （1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离就越远．
    （2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会一直（选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于匀速直线运动状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于静止状态．
    （3）英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为力的单位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是一种用来检验墙体是否水平的简易装置，将它放在水平面上，小物静止时正好对准下端O点．制作此装置的物理原理是重力总是竖直向下的．如果将它放在桌面上，小重物静止后偏向O点的左侧，则表明桌子的左侧比右侧低（选填“高”或“低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．我国自行制造的履带式旋挖井机，用于建筑工地打井作业，它的结构示意图如图甲所示．整机由主机B、动力连杆C和支架E及钢丝绳H组成，附属设备由空心钻杆A和钻头D（大小可根据需要更换）组成．旋挖井机工作时，主机通过C将动力传给A，A带动D竖直往下旋挖，并将挖出的泥沙填充到A内；停止旋挖时，C与A完全分离，H的拉力可把A、D和泥沙提到地面．部分数据见上表（图乙）：（g取10N/kg）
    表：
    名称旋挖井机
    整机质量　9×104kg
    钻杆质量　5×103kg


    钻头    		直径质量
    　40cm　100kg
    　80cm　200kg
    　120cm300kg

    （1）假设旋挖井机用20s将0.4t的泥沙从井下先匀速提高10m，接着又用5s将泥沙水平移动3m后卸到地面上，求此过程中，旋挖井机做的有用功率．
    （2）把已卸掉泥沙的A和D固定好后竖直立放在井中，此时C与A完全分离且H处于松弛状态，固定在A上的D的横截面示意图如图丙所示，其中S为D与泥沙的接触面积（即图中的阴影部分），R为D的半径，求D对井底泥沙的压强．
    （3）假设某时旋挖井机靠近A一侧的履带离开地面向上翘起，且只有M点着地，H处于松弛状态，A对C竖直向上的力为F，请你比较此状态下整机重力G（重心在O点）与力F的大小，说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．我们通常可根据物体是否发生形变或物体是否发生运动状态的改变等现象判断物体是否受到力的作用．

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