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    4．用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向与什么因素有关．
    （1）通电螺线管外部周围放置小磁针是为了显示磁场方向．
    （2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系．

    分析 （1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；
    （2）通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况．

    解答 解：（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；
    （2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．
    故答案为：（1）显示磁场方向；（2）通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系；

    点评 本实验是电磁学中的综合性实验，考查的知识较多，既有转换法的运用，也有控制变量法的研究，是物理学中较典型的实验之一，是我们应该掌握的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0=2.5V）．
    （1）小欣小组连接的电路如图甲所示，图中电路尚未连接好，请你用笔画线代替导线在图中正确连接．
    （2）小欣小组实验步骤正确，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能灯断路；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，观察到电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．

    （3）小姚小组设计了另一种实验方案如图丙所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）
    ①开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1，
    ②开关S拔到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2，则灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$（请你用R、I1、I2表示），再根据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是灯泡两端电压不是额定电压，灯泡的电阻不是正常发光时的电阻．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为：将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．水的密度是1.0×103kg/m3，它的物理意义是1m3水的质量是1.0×103kg．水在4℃时，密度是最大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．以下事例在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（　　）
    A．寒冷的冬天，通过搓手来取暖B．把铁丝反复弯折，弯折处变热
    C．把袋装牛奶放在热水中加热D．返回舱经大气层时舱体温度升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．某型号的电饭锅有两档，分别是高温烧煮档和保温焖饭档，其原理如图所示（虚线框内为电饭锅的发热部位），已知R1=44Ω，R2=2156Ω．开关S置于2（选填“1”或“2”）位置时是高温烧煮挡．若只要求将保温焖饭档的功率提升10%，可采取的措施是把R2换成阻值为1956Ω的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．小毅参加了12月25日的2016年福州国际马拉松赛，他跑完马拉松身体消耗的能量约为1.05×107J．问：
    （1）这些能量相当于完全燃烧多少天然气放出的热量？[q气=3.5×107J/m3]
    （2）若用这些天然气来烧水，可以使30kg的水温度升高50℃，则水吸收的热量是多少？天然气灶烧水时的效率是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小红用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验，实验装置如图所示：
    （1）该实验的目的是要探究像的虚实、大小、正倒与物距（选填“物距”、“像距”或“焦距”）的关系．
    （2）为了使像能成在光屏的中央，需要调节蜡烛烛焰的中心，凸透镜的光心，光屏中心在同一高度．
    （3）某次实验情景如图所示，此时在光屏看到了烛焰清晰的像，则成像性质是倒立、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．
    （4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，会导致光屏上的像向上（选填“向上”或“向下”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图是某地区风力发电的外景，风力发电是将风能转化为电能，风力发电的原理是电磁感应现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．实验过程：电路如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如下表．请回答下列问题：

    连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联
    电流表读数/A0.30.21.21.8
    （1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将记录数据的表格补充完整．
    （2）分析表格中的数据，得到以下结论：
    A．电阻的大小与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，导体的电阻跟长度成正比；
    B．电阻的大小与横截面积的关系是：长度相同的同种导体，导体的电阻跟横截面积成反比．
    （3）进行多次测量的目的是：得出影响电阻与导体长度和横截面积的关系，使结论更具普遍性．
    （4）实验中一根合金丝的电阻为2.5Ω

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