【题目】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中
实验 | 钩码重/N | 钩码上升的 | 绳端的 | 绳端移动的 | 机械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上拉动弹簧测力计.
(2)第二次实验中,2s内钩码上升的高度为0.1m,则它运动的速度为m/s.
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为m,滑轮组的机械效率为 .
(4)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W有1W有2 , 滑轮组的机械效率η1η2(两空均选填“>”“=”或“<”).由此可知,可采用的方法来提高滑轮组的机械效率.
【答案】
(1)匀速
(2)0.05
(3)0.45;80%
(4)<;<;增加物重
【解析】解:(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,以保证弹簧测力计示数稳定;(2)第二次实验中,钩码运动的速度为:v= = =0.05m/s;(3)由图可知,滑轮组承重的绳子有效股数n=3,第3次测量中,绳端移动的距离s=nh=3×0.15m=0.45m;滑轮组的机械效率:η3= = = ×100%=80%;(4)根据第1次和第2次数据可知,有用功分别为: W有1=G1h1=4N×0.1m=0.4J;W有2=G2h2=6N×0.1m=0.6J;
所以,W有1<W有2;
总功分别为:
W总1=F1s1=1.8N×0.3m=0.54J;W总2=F2s2=2.5N×0.3m=0.75J;
机械效率分别为:
η1= = ×100%≈74%;
η2= = ×100%=80%;
两次所用滑轮组相同,但第二次物重大于第1次物重,机械效率也大于第一次的机械效率,
所以可得:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率.
故答案为:(1)匀速;(2)0.05;(3)0.45;80%;(4)<;<;增加物重.
(1)只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计,拉力大小不变,弹簧测力计的示数稳定;(2)根据钩码上升的高度和时间,运用速度公式v= 计算钩码运动的速度;(3)重物和动滑轮有三段绳子承担,绳子移动的距离物体升高距离的3倍;根据公式η= = 可计算出机械效率;(4)根据一、二次实验中的物重、物体升高的距离计算出有用功;根据弹簧测力计的拉力、弹簧测力计移动的距离计算出做功,然后求出机械效率,得出结论.
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【题目】如图:小明和小红用焦距相等的相同照相机对小华同学拍照,洗出底片分别为甲和乙,则( )
A.小红和小明离小华的距离相同
B.小明离小华的距离在镜头的一倍焦距到二倍焦距之间
C.小明要使底片上的像与小红的一样大,小明先靠近小华,再增大镜头到底片的距离
D.小明要使底片上的像与小红的一样大,小明先远离小华,再缩小镜头到底片的距离
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在路上加速前进的自行车,前后轮都向前运动,那么前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力的方向分别是( )
A.都向前
B.都向后
C.前轮向前,后轮向后
D.前轮向后,后轮向前
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明一家双休日驾车外出郊游,汽车以60km/h的平均速度行驶0.4h才到达旅游景点.傍晚,他们沿原路返回,从景点到家用了30min.求:
(1)从小明家到旅游景点的路程;
(2)小明一家从景点回家的平均速度.
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【题目】下列说法正确的是
A. 对人体的安全电压是36伏 B. 家庭电路中的插座应与灯座串联起来
C. 在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝 D. 电能表是用来测量用户消耗电能的仪表
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【题目】很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验器材如图所示:A为一个空易拉罐,它的底部中央用钉子戳个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢.B为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容.
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | ________ |
做 法 | ________ | ________ |
观 察 内 容 | ________ | ________ |
为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是________.
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【题目】小红在探究凸透镜成像规律的实验中,选择了焦距为10cm的凸透镜.她将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上,如图所示.在保持蜡烛和光屏的位置不变的条件下,为了在光屏上得到烛焰放大的像,小红应将凸透镜向移动(选填“左”或“右”),这一实验现象可以说明成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”);若点燃的蜡烛与凸透镜间距离小于10cm,小红应该在(选填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察成像.
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