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小义同学想探究光的反射规律,于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲、乙所示的实验.

(1)由图甲的实验现象可以初步得出结论:反射角
等于
等于
(大于/等于/小于)入射角.
(2)如图乙将纸板ONF向后折,纸板上
不能
不能
(能/不能)看到反射光线,这说明
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
反射光线、入射光线和法线在同一平面内

(3)小义还想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,他将白纸板和平面镜互换位置,做了如图丙所示的实验,但这样做无法确定像的位置.为了解决这一问题,我们常用
玻璃板
玻璃板
代替平面镜进行实验.
分析:(1)由图中反射角和入射角的度数关系可得出结论;
(2)根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析;
(3)实验中用平面镜无法看到平面镜后面的蜡烛的,无法确定像的位置和大小,用透明的玻璃板代替平面镜时可解决此问题.
解答:解:(1)由图甲可知反射角和入射角都为45度,所以可以得出结论:反射角等于入射角.
(2)由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当纸板NOF向后折,两块纸板不在同一平面上,所以在纸板NOF上就无法呈现出反射光线了,因此这个现象说明了:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内.
(3)用透明的玻璃板代替平面镜时,即可以成像,同时能看到镜后和像对比的蜡烛,即便于确定像的位置并能比较像物大小关系.
故答案为:等于;不能;反射光线、入射光线和法线在同一平面内;玻璃板.
点评:此题主要通过实验探究了光的反射定律.通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系.实验探究题是中考中必不可少的题目,要加强实验教学,引导学生从实验中分析现象,培养学生观察、分析、概括能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小义同学想探究光的反射规律,于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲、乙所示的实验.

(1)由图甲的实验现象可以初步得出结论:反射角________(大于/等于/小于)入射角.
(2)如图乙将纸板ONF向后折,纸板上________(能/不能)看到反射光线,这说明________.
(3)小义还想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,他将白纸板和平面镜互换位置,做了如图丙所示的实验,但这样做无法确定像的位置.为了解决这一问题,我们常用________代替平面镜进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小义同学想探究光的反射规律,于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图19甲、乙所示的实验.

(1)由图19甲的实验现象可以初步得出结论:反射角   (大于/等于/小于)入射角.

(2)如图19乙将纸板ONF向后折,纸板上    (能/不能)看到反射光线,这说明                          .

(3)小义还想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,他将白纸板和平面镜互换位置,做了如图19丙所示的实验,但这样做无法确定像的位置.为了解决这一问题,我们常用       代替平面镜进行实验.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州市姜堰二附中八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小义同学想探究光的反射规律,于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲、乙所示的实验.

(1)由图甲的实验现象可以初步得出结论:反射角______(大于/等于/小于)入射角.
(2)如图乙将纸板ONF向后折,纸板上______(能/不能)看到反射光线,这说明______.
(3)小义还想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,他将白纸板和平面镜互换位置,做了如图丙所示的实验,但这样做无法确定像的位置.为了解决这一问题,我们常用______代替平面镜进行实验.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州中学附中八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小义同学想探究光的反射规律,于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲、乙所示的实验.

(1)由图甲的实验现象可以初步得出结论:反射角______(大于/等于/小于)入射角.
(2)如图乙将纸板ONF向后折,纸板上______(能/不能)看到反射光线,这说明______.
(3)小义还想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,他将白纸板和平面镜互换位置,做了如图丙所示的实验,但这样做无法确定像的位置.为了解决这一问题,我们常用______代替平面镜进行实验.

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