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    某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：

    （1）连接电路时，开关应 ，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整

    （2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端

    （3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是

    （4）排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为 A，根据表1中的数据，可得出结论：

    表（一）

    实验序号

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    R

    电压U/V

    1.0

    1.5

    2.0

    电流I/A

    0.15

    0.20

    表（二）

    实验序号

    3

    4

    5

    电阻R/Ω

    R

    5

    15

    电压U/V

    2.0

    1.5

    2.3

    电流I/A

    0.20

    0.30

    0.15

    （5）实验小组继续继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到的数据如表2所示，通过分析表2的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是： ．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省初三上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”．

    （1）连接电路时，图中导线E端应与滑动变阻器的 （选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端．

    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （只填序号）

    A．滑动变阻器断路 B．R短路 C．R断路

    （3）排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，则电流表读数应为 A．

    （4）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录试验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是 ．

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.15

    0.1

    （5）再将电阻换成15Ω重复操作．

    （6）分析数据可得出结论∶___________________________________________________．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖南省湘潭县初二上学期期末联考物理卷（解析版） 题型：计算题

    小明一家利用元旦假日到贵阳玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。

    （1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过 km/h。(2分)

    （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到贵阳至少需要的时间是多少h？

    （3）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？(3分)

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省菏泽市定陶县初三期末物理卷（解析版） 题型：作图题

    仔细观察如图所示实物电路，只加一根导线，使电路成为并联电路．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省南京市初三期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    电子式电能表表盘上标有“3000imp/（kW•h）”字样，将某用电器单独接在该表上工作2min，电能表指示灯闪烁了30次．该用电器在上述时间内消耗的电能为 kW•h，合 J，它的电功率是 W．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省菏泽市东明县初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    用如图所示的温度计测温，它指示的温度是 ℃

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年辽宁省营口市初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如图所示．由图象可知，甲车的速度为 m/s，当t1=50s时，甲、乙两车相距 m．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省无锡市初二段考物理卷（解析版） 题型：填空题

    一切发声的物体都在 ．如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 （填“能量”或“信息”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省德州市夏津县初三期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    小洋同学在用电炉烧水时发现，将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水要热得快些，即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些．于是，小洋同学猜想“电阻越小，发热功率越大”．而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．于是，小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．现有：镍铬合金丝做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω；两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油；温度计2支、滑动变阻器1个，电源1个、开关1个、导线若干．

    （1）为了验证小洋同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．

    （2）下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：

    加热时间/min

    0

    8

    16

    24

    R1所在容器中煤油的温度/℃

    20.0

    23.1

    26.3

    29.2

    R2所在容器中煤油的温度/℃

    20.0

    21.6

    23.2

    24.7

    从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是 ．

    （3）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较 来比较电阻R1、R2产生热量的多少，这种科学研究的方法叫 法．

    （4）为验证小惠同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．

    （5）通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾，并简要说明理由．

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