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①如图,要使L1、L2组成串联电路,则闭合开关       ,要使L1、L2 组成并联电路,则闭合开关      ,开关      不能同时闭合,否则会发生      损坏电源②如图甲所示电路,当S闭合时,两个电压表的指针位置均为乙图所示,则L1两端的电压为      V,L2两端的电压为      V。

S3    、       S1S2    、  S1S2S3       、     短路     、    1.2      、    4.8   

解析试题分析:要使L1、L2组成串联电路,则闭合开关S3,要使L1、L2 组成并联电路,则闭合开关S1S2,开关S1S2S3不能同时闭合,否则会发生短路损坏电源。如图甲所示电路,当S闭合时,两个电压表的指针位置均为乙图所示,两个灯泡串联,电压表V1测量的是电路的总电压是6v,电压表V2测量的是灯泡L1两端的电压是1.2v。则L1两端的电压为1.2V,L2两端的电压为4.8V。
考点:本试题考查的是串并联电路。
点评:对于此类试题,学生应把握串并联电路的电压和电流的特点。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图电路中,灯L标有“6V  0.4A”,电源电压10伏.问:
(1)灯L的额定功率是多少瓦?
(2)要使灯L正常发光,电阻R的阻值应为多少欧?
(3)现将标有“6V  0.5A”的灯泡L1替代灯L接入电路.请通过计算说明灯L1能否正常发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:

运用知识解决问题:
(1)如图1所示的实验装置图中,属于研究电动机原理的是
(1)
(1)
,这个过程中
能转化为
机械
机械
,电动机在生活中的应用实例有
电风扇
电风扇
洗衣机
洗衣机



(2)如图2是继电器利用低电压来间接控制高电压电路的一个装置电路.当低压电路的开关S闭合时,电磁铁具有
磁性
磁性
,衔铁被
吸下
吸下
,触点
接触
接触
,使高压工作电路中有电流通过,电动机工作.
(3)如图3的电路盒面板上有两个灯L1、L2,两个开关S1、S2,一个电压表,一个电流表.在不打开盒子的情况下,为探究盒内电路结构,进行了如下实验:
只闭合开关 S1 S2 S1、S2
L1 不亮 不亮
L2 不亮
电流表示数 无示数 有示数0.2A 有示数0.3A
电压表示数 无示数 有示数1.6V 有示数2.8V
请根据实验情况在方框内画出盒内电路的电路图.

(4)如图4所示电路中,电源电压12V保持不变,小灯泡L的规格为“6V 3W”,滑动变阻器的最大阻值为12Ω,电流表的量程为0~3A.
①当开关S1、S2都断开时,小灯泡L恰能正常发光,R1的阻值为多大?
②当开关S1、S2均闭合时,要使电流表安全使用,变阻器接入电路的阻值不得小于多少?整个电路的电功率的变化范围是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

按题目要求作图:
(1)如图1是用螺丝刀撬图钉的示意图,画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.
(2)许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机如图2所示.要使铁架较为牢固安全,应把主机放在A处还是B处,请你在选择的主机上画出它对支架压力的示意图和该力的力臂L.
(3)小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置如图3所示.设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上,在右侧拉动这根拉线,就可以实现窗帘的打开与闭合.请你在图上画出这根拉线在滑轮上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究杠杆的平衡条件”实验中:

(1)实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了
消除杠杆重对杠杆平衡的影响
消除杠杆重对杠杆平衡的影响
,若发现杠杆左端低、右端高(如图甲),这时应将两端的螺母都向
移.
(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向
(填“左”或“右”)移动
2
2
格.此时使杠杆在水平位置平衡是为了
便于测量力臂大小
便于测量力臂大小

(3)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为
1
1
的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
0.6
m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2

实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 l 0.4
2 1 0.4 2 0.2

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,标有“6.3V  1W”的小灯泡L恰好正常发光;若把灯泡L换成标有“6.3V  2W”字样的小灯泡L1,要使L1也能正常发光,应将滑动变阻器的滑片P         (选填“向左移动”、“向右移动”或“不动”)。

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