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    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

    （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越_____，电磁铁磁性越强。

    （2）由图示情景可知，甲吸引大头针的个数更多，说明电流一定时，线圈的匝数越______，电磁铁磁性越强。

    【答案】增加 大 多

    【解析】

    （1）闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，根据可知通过电路的电流增大，电磁铁甲和乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大，电磁铁的磁性越强；

    （2）根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针多，说明甲的磁性强。甲乙两个电磁铁串联，通过它们的电流相同，甲缠绕的线圈的匝数多，吸引大头针越多，可以得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某科技小组同学发现实验室有一只标有“XKΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字)，为了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下探究:

    (1)首先设计的实验电路如图(a)所示，使用的器材有:两节新干电池、待测电阻Rx、电压表V、电流表A,滑动变阻器(标有“50Ω 1 A”)、开关、导线若干.实验后发现，该方案无法测出电阻Rx的值，其主要原因是:__________________________________________________

    (2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计测量电阻Rx的实验方案.小李设计的电路图如图(b)所示，其中定值电阻R0＝2KΩ.他连接电路后，闭合S1，断开S2，想先测出电源电压，但读出的电压表示数U=2V，与两节新干电池能提供的电压相差很大.请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻.则根据小李的测量数据和电源电压(取3V)，可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ.

    (3)小组其他同学设计的实验电路如图所示，在电源电压恒定且已知的条件下，能先测出电压表自身电阻后，再测出Rx阻值的电路是________.

    (4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后，又有同学提出，应该通过多次测量求平均值来减小误差.在正确方案的基础上，能实现多次测量Rx阻值的是_________.

    A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成电流表

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A所受重力为200N，绳重和摩擦力不计，当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时，则F1 F2（选填“大于”、“小于”或“等于”），若10s内A物体被匀速提升4m，则拉力F1所做的功为 J，功率为 W，如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物，则机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张强妈妈买了一个新的电饭煲，张强从说明书中，得知下表中的信息，工作电路图如图甲所示，为温控开关，加热电阻和的阻值不随温度变化。求：

    额定电压

    220V

    额定蒸煮功率

    1210W

    额定保温功率

    88W

    频率

    50Hz

    容积

    5L

    （1）电饭煲在“保温”状态下正常工作时，通过电饭煲的电流；

    （2）电阻的阻值；

    （3）某周末的晚饭时，张强想利用自家电能表（如图乙）测量家庭电路的实际电压。于是他关闭了家中其它所有用电器，只让电饭煲在“蒸煮”状态下工作，观察到电能表的转盘在1min内转了50转。求家庭电路的实际电压。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合开关S．在变阻器滑片向右滑动过程中，下列说法正确的是

    A. 电压表V2示数变大，灯泡L的实际功率变小

    B. 电压表V1示数变大，灯泡L的实际功率变小

    C. 电流表A示数变小，灯泡L的亮度变暗

    D. 电压表V1与电流表A示数比值不变，灯泡L的亮度变暗

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图,一个未装满水的密闭杯子,放在水平桌面上,下列说法正确的是

    A. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力

    B. 杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力

    C. 若将杯子倒置过来,如图乙所示,则水对杯底的压力增大

    D. 若将杯子倒置过来,如图乙所示,则杯子对桌面的压强不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小燕同学学习了测物质的密度后,想测出她弟弟常喝的牛奶的密度。

    (1)她将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到_____处,发现指针稳定时的位置如图乙,这时她应该将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调,直至横梁在水平位置平衡。

    (2)调节好天平后,小燕开始了以下测量步骤：

    ①用天平测出空烧杯的质量为m1,

    ②向烧杯中加入适量的牛奶,用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2,此时右盘中所加砝码和游码的位置如图丙,则m2=_____g，

    ③将烧杯中的牛奶全部倒入量简中,测出牛奶的积为V,

    写出牛奶密度的表达式ρ牛奶=_____。(用m1、m2、V来表示)

    (3)细心的小勇同学发现,小燕同学的实验步骤③会导致测出的牛奶密度不准确。经过两人认真讨论后发现,理论上只需将上述实验步骤①②③稍加调整就可以了,调整之后的实验步骤应该为_____，

    (4)小平同学回到家之后,看到家里有个水晶球,于是,他找来量筒、小玻璃杯、水和细线,用如图的步骤测出了水晶球的密度。由图可知,水晶球的体积为_____cm3；通过计算出密度为_____kg/m3，细心的小平同学发现,在用手提着细线将水晶球从量筒中缓慢取出并放入小玻璃杯中时(没有水带到量简外)，水晶球会带有水,这样会导致玻璃球密度的测量值与真实值相比_____。(选填“偏大”不变”或“偏小”)

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    【题目】小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。

    （1）该实验的原理是_____。

    （2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于_____端（选填“a”或“b”）。

    （3）假如小聪同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：

    ①_____；②_____。

    （4）小聪同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻Rx＝_____Ω。

    （5）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻Rx的阻值。

    实验步骤如下：

    ①将滑动变阻器滑到a端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U；

    ②_____；

    ③读出滑动变阻器的最大值R；

    ④则被测电阻Rx的阻值为：Rx＝_____（写出表达式）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示。

    序号

    钩码重

    G/N

    钩码上升的高度

    h/cm

    拉力

    F/N

    弹簧测力计移动的距离s/cm

    1

    2

    5

    0.6

    25

    2

    4

    8

    1.1

    (1)在表格的空格处，应该填上的数据为______；

    (2)在图中画出实验时滑轮组的绕线方法；

    （____________）

    (3)求第1次实验测得轮滑组的机械效率_________。

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