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16.请设计一个实验,证明:气体流速越大压强越小.要求:列出实验所用器材、写出实验步骤和实验现象.

分析 要探究“气体压强跟气体流速的关系”,最简单的办法是借助纸片来进行吹气实验,据此可对实验的过程做出完整的设计.

解答 解:根据对气体压强跟气体流速的关系的了解,气体流速度越快的位置,压强越小,而流速越小的位置,压强越大,据此,可借助最简单的纸片,来进行吹气实验.
具体设计如下:
(1)器材:两张纸;
(2)实验步骤:用手握着两张纸,让纸自由下垂,然后在两张纸的中间向下吹气,观察纸怎么运动.
(3)实验现象:发现两张纸向中间靠拢.
(4)得到的结论:在气体中,流速越大的位置,压强越小.

点评 了解流体压强与流速的关系,能利用身边的器材设计实验来进行验证,是本题解答的关键.本题答案有一定开放性,只要合理即可.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度:

(1)调节天平横梁时,指针偏向分度盘中央红线的左侧,此时应向右调节平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)他按甲、乙、丙的顺序进行实验.根据图中数据可知:杯中牛奶的质量为122.4g;牛奶密度为1.224×103  kg/m3.这样测出的密度会偏大(选填“大”或“小”)
(3)为了更加准确地测量牛奶的密度,你认为图中合理的实验顺序为乙、丙、甲.

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7.小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做匀速直线运动,并记下弹簧测力计的示数.
(2)比较甲、乙可得出的结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.比较甲与丙可得的结论:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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4.下列物理量的估测正确的是(  )
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11.如图所示,发光点S发出的一条光线入射到平面镜上的A点,试在图中作出入射光线的反射光线,并在图中标出发光点S在平面镜中所成的虚像S′.

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1.小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图1为他所连的实验电路,已知电源电压恒为6V.
(1)图1是连接的不完整的电路,请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向左移动时,小灯泡变亮)

(2)实验中,移动滑动变阻器滑片P到某一点,电压表的示数如图2所示,为2.5V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B端(选填“A”或“B”)移动.当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2所示,则小灯泡的额定功率是1.14W.
(3)小红没有使用电流表,而是多选用了2个开关和一个已知电阻R0,其它元件与小明的相同,也测出小灯泡的额定功率,请在如图3虚线框内画出设计的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在测量定值电阻Rx阻值的实验中.
(1)请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整.

(2)在实验过程中,发现电压表不能使用,小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用(R0值已知),设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值.测量时,只闭合S1电流表示数I1,只闭合S2电流表示数为I2,则电阻Rx两端的电压为I2R0,电阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$.(用Il、I2和R0表示)
(3)因图乙未能测量多组数据,于是小明向老师借丁一只定值电阻R0(R0值已知),设计了如图丙所示的实验电路,重复(2)中的测量步骤和计算方法,并多次测量求出了电阻Rx的阻值.老师告诉小明他的方案是错误的,理由是因为Rx与R0在两种不同的状态下电压不一定相同.

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5.春暖花开、万物复苏,当我们走进大自然,到处可以闻到沁人的花香,扩散到空气中的花香属分子热运动的现象,与这一运动对应的能量形式称为内能.

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