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精英家教网科学兴趣小组同学设计了如图(甲)所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0~15V”,电流表量程为“0~0.6A”,小灯泡标有“6V 12W”字样,R0为20Ω的定值电阻,小组根据记录的电流表和电压表示数变化,描绘出U-I关系图,如图(乙)所示.求:
(1)灯泡正常发光时的电阻.
(2)当电压表示数为lV时,通过R0的电流.
(3)当电压表示数为2V时,小灯泡的实际电功率.(提示:小灯泡的电阻随温度升高而增大)
分析:(1)根据R=
U2
P
即可求出灯泡正常发光时的电阻;
(2)因为是并联电路(并联电路中各支路两端电压相等),所以根据I=
U
R
即可求出通过电阻R0的电流;
(3)先根据欧姆定律求出电压表示数为2V时,通过R0的电流,然后从乙图中读出电压表示数为2V时对应的电流表示数,再根据并联电路电流的规律求出通过灯泡的电流,并利用P=UI求出此时灯泡的实际功率.
解答:解:(1)∵P=UI,I=
U
R

∴R=
U2
P
=
(6V)2
12W
=3Ω;
(2)当电压表的示数为1V,通过R0的电流为:I′=
U′
R0
=
1V
20Ω
=0.05A;
(3)当电压表的示数为2V,通过R0的电流为:I″=
U″
R0
=
2V
20Ω
=0.1A,
根据图乙可知,当电压表示数为2V时,电流表的示数为0.4A,
∵并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,所以通过灯泡的电流IL=0.4A-0.1A=0.3A,则此时灯泡的实际功率:P=UI=2V×0.3A=0.6W.
答:(1)灯泡正常发光时的电阻为3Ω.
(2)当电压表示数为lV时,通过R0的电流为0.05A.
(3)当电压表示数为2V时,小灯泡的实际电功率为0.6W.
点评:本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用,关键是从图象中找出电压表示数为2V时电流表的示数,同时要注意灯泡的电阻是变化的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?湖州)气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想.
信息:①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎.
②篮球充气越多,越不易被压扁.
③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围.
猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关.
(1)信息
(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据.
(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系.步骤如下:
步骤一:往气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口.
步骤二:在容器底部固定一滑轮,往容器中加入适量的水.
步骤三:拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中,标记水面位置并测出细线露出水面的长度.
步骤四:升高水温,拉动细线改变气球浸没的深度,使水面的位置保持不变,测出细线露出水面的长度.
①气球浸没在不同温度的水中时,保持水面位置不变是为了
控制气体(或气球)的体积不变
控制气体(或气球)的体积不变

②实验中对多个不易观测的量,进行了巧妙地“转换”,如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”;“气球浸入水中的深度越大”反映
气球内气体的气压
气球内气体的气压
越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了以下猜想:
①影子长度可能与物体离光源的远近有关②影子长度可能与光源的高度有关③影子长度可能与物体高度有关.
于是同学们开始设计并进行实验,实验装置如图:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A).
(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:
点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6
该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是
(填猜想序号)
(2)分析上述实验数据还可:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量
减小
减小
(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,具体操作是:保持
点光源高度H
点光源高度H
不变,改变
点光源到短木条的距离s
点光源到短木条的距离s
.(两空同时答对才可得分)

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(浙江湖州卷)物理(带解析) 题型:实验题

气体产生的压强(气压)大小与哪些因索有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。
信息:①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎;②蓝球充气越多,越不易被压扁;
③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。
猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。
(1)信息____________(填序号)可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。
(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系,步骤如下:

步骤一:往气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口;
步骤二:在容器底部固定一滑轮,往容器中加人适量的水;
步骤三:拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中,标记水面位置并测出细线露出水面的长度;
步骤四:升高水温,拉动细线改变气球浸没的深度,使水面的位置保持不变,测出细线露出水面的长度。
①气球浸没在不同温度的水中时,保持水面位置不变是为了_________________。
②实验中对多个不易观测的量,进行了巧妙的“转换”,如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”; “气球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省无锡市崇安区八年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了以下猜想:
①影子长度可能与物体离光源的远近有关②影子长度可能与光源的高度有关③影子长度可能与物体高度有关。
于是同学们开始设计并进行实验,实验装置如图:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。(4分)

(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:

点光源的高度H/cm
20
30
40
50
60
影子长度L/cm
30
15
10
7.5
6
 
该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是        (填猜想序号)
(2)分析上述实验数据还可:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量      (选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,具体操作是:保持                 不变,改变                            。(两空同时答对才可得分)

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