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    如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明
    发声的音叉正在振动
    发声的音叉正在振动
    ；如图
    乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明
    空气能传递声音
    空气能传递声音
    ；以上两实验中泡沫塑料球作用是
    将微小的振动放大
    将微小的振动放大
    ．
    分析：解决此题要掌握：
    （1）声音是由物体振动产生的，且空气可以传递声音．
    （2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
    解答：解：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传递声音；用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
    故答案为：发声的音叉正在振动；空气能传递声音；将微小的振动放大．
    点评：此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道基础题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明
    发声体在振动
    发声体在振动
    ．又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于
    空气
    空气
    将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有
    能量
    能量
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013江苏省泰州市八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________________________________。又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于________________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有________________。

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________．又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区民兴实验中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明    ．又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于    将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________________________________。又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由________________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有________________。

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