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3.按照物体尺度由大到小的顺序,下列排列正确的是(  )
A.原子→原子核→中子B.生物体→电子→原子→原子核
C.宇宙→太阳系→银河系→地月系D.生物体→地球→太阳系→银河系

分析 (1)宇宙中拥有数十亿个星系,银河系只是这数十亿个星系中的一个,太阳只不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员,太阳周围存在八大行星,地球只是其中的一个,距今为止,科学家只在地球上发现了生物体;
(2)物质是由分子构成的,分子是由原子构成的,原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的.

解答 解:(1)物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的,因此从大到小的排列是原子、原子核、电子、质子、中子,故A选项正确、B选项不正确;
(2)地球是围绕在太阳周围的一颗行星,而太阳系只是银河系中的一个星系,因此由大到小的排列是:宇宙、银河系、太阳系、地球,故选项C和D均不正确.
故选A.

点评 本题考查了学生对微观世界和宏观世界的认识,属于基础知识的考查.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.商店罐头的盖子上都有一个“真空安全钮”上面写着“若真空安全钮浮起,请勿购买”若罐头的瓶盖很难拧开.如图所示.用螺丝刀把瓶盖撬起一个缝隙,瓶盖就很容易被拧开,关于此过程涉及的物理知识.下列说法正确的是(  )
A.罐头正常时.瓶内为真空.在大气压的作用下,安全钮向上凸起
B.瓶盖很难拧开是由于分子引力.把瓶盖撬起一个缝隙可减小分子间作用力
C.撬瓶盖时用的螺丝刀相当于费力杠杆
D.打开罐头后.立刻就能闻到罐头的香味.说明分子是运动的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.阻值为R1=20Ω,R2=30Ω的两电阻,并联在电路中,则它们两端的电压之比U1:U2=1:1,通过它们的电流之比I1:I2=3:2.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重0.5N.把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙受力的示意图.g=10N/kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,A尺精密些,就使用方法而言,A尺正确.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如下图所示,根据粒子和宇宙相关知识回答问题:

(1)如图1所示甲杯中盛的是5℃的冷水,乙杯中盛的是80℃的热水,甲、乙两杯中水的质量相等.它们都静静地放置在水平桌面上,同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.由此可知,温度越高,分子无规则运动越激烈.
(2)如图2所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开,这个实验现象说明了分子间有引力.
(3)往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精,水和酒精混合后的总体积小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)100cm3.这说明分子间有间隙.
(4)如图4所示是小华模拟宇宙膨胀的实验,气球上的小圆点可以看成是宇宙中的天体,充气使气球不断膨胀时,任意两个小圆点之间的距离都在增大.在实际的观察中,天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移,称为谱线“线移”,这一现象说明星系在逐渐远离(选填“靠近”或“远离”)我们.大多数科学家认为宇宙诞生于距今约150亿年前的一次原始火球大爆炸.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图是探究液体内部压强情况的七幅图,除④图杯中装的酒精外,其余杯里装的都是水.请你仔细观察这七幅图后回答:

(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强大小跟液体的深度有关;
(2)比较⑤⑥⑦两幅图,可以得出:在同种液体同一深度处向各个方向的压强相等;
(3)比较③④两幅图,你还可以得出什么结论?液体内部压强大小跟液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.a、b是两个由同种材料制成的金属球,它们的质量分别为128g、60g,体积分别为16cm3、12cm3.在这两个金属球中,如果有一个是实心的,那么(  )
A.这个实心球是a,金属的密度是8g/cm3
B.这个实心球是a,金属的密度是5g/cm3
C.这个实心球是b,金属的密度是8g/cm3
D.这个实心球是b,金属的密度是5g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明家装修新房子,售货员向他介绍说硬度高的木地板质量较好,并拿出了A、B、C三种品牌的木质地板样品.小明根据所学知识设计了如下实验(如图所示):将被测地板样品依次置于一个空心竖直管的底部,从管的顶部同一高度释放同一钢钉,钢钉作用在每个样品上都会产生一个小小的凹痕,从凹痕的大小和深度,判断地板样品的硬度.
(1)实验时小明从管的顶部同一高度释放钢钉是为了让钢钉具有相同的重力势能.
(2)实验中小明运用了科学探究中常用的控制变量法.

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