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【题目】在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的温度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98

(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将表格内数据填上.________

(2)对于图1实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:______ (先A后B/先B后A).

(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是 ________℃;

(4)如(图2)a、b所示的两种情景,图________ (a/b)是沸腾时的情景;

(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于 ________(热水/水蒸气)遇到冷的空气 ________(液化/汽化)形成的.

(6)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 ________

(7)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1: ________;方法2:________

【答案】 96 先B后A 98 a 水蒸气 液化 B 适当减少水的质量 提高水的初温

【解析】(1)由图知,温度计的分度值为1℃,所以温度计的读数为96℃.(2)在安装、调整如图1的实验器材时,应先固定B,再调整固定A,因为底部的距离应是固定的,而上部可以根据下部的情况进行灵活调节;(3)由记录的数据可见,水的温度升高到98℃后,就不再变化了,因此此时水的沸点是98℃;(4)a中气泡在上升过程中,体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象;(5)“白气”是由于水蒸气遇到冷的空气液化形成的;(6)A、图象温度一直升高,没有温度保持不变这一特点,不符合水沸腾特点;B、水吸收热量,温度升高,升高到一定程度,不断吸收热量,水沸腾时,温度保持不变,符合水沸腾特点;C、此图象表示温度开始下降,然后温度不变,不符合水沸腾特点;D、此图象表示温度在不断下降,不符合水沸腾特点.故选B;(7)为缩短加热时间,使水尽快沸腾,可以:①适当减少水的质量;②提高水的初温;③增大酒精灯的火焰.

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B. 人推着购物车前行时,人相对于货物架是静止的

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D. 商品从货物架放入购物车的过程中,商品的运动状态发生了改变

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2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填不能

平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究

3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

4)利用图丙装置 (选填不能)探究二力平衡的条件.

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【题目】如图所示,小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.

(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中.

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

t/℃

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

0

0

0.5

1

1.5

(2)从表格中的数据可以看出冰是________(晶体/非晶体),它的熔点是 ________ ℃,其熔化过程经历了 ________ min.

(3)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块?________

(4)某同学在探究冰熔化时温度随时间变化的规律,发现冰熔化太快,没有找到冰的熔点.若要延长冰熔化的时间,请你写出一条可行的办法.________

(5)在该实验中不是直接对试管加热,而是将装有冰块的试管放在盛有水的烧杯中进行利用水对试管进行加热,这种加热方法称为________法,其好处是________

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(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 , 得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 . (答出一个即可)

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