Question

4．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：

过程 方法	把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，保持振幅相同，运用的科学方法是控制变量法．
现象	缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，音调越来越高．
问题 讨论	在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体振动产生的．

（2）探究凸透镜成像的规律：

现象 结论	凸透镜的焦距是10cm．把蜡烛移至图中a点，光屏上出现了烛焰清晰的像，据此可制成照相机．把蜡烛逐渐移近透镜，光屏上的像越来越大（填“大”或“小”），但像始终是倒立（填“正立”或“倒立”）的．
方法	研究光现象时，将一束光看成一条光线，运用的科学方法是模型法．
问理 讨论	若蜡烛的像出现在了光屏的上半部，可能是由于烛焰、凸透镜和光屏的中心未调至同一高度．

Answer 1

分析 （1）①探究音调高低与频率的关系，应控制响度不变，采用的方法是控制变量法；
②频率越高，音调越高．频率越低，音调越低；
③声音是由物体振动产生的．
（2）①根据凸透镜成像的三种情况进行判断：u＞2f，成倒立、缩小的实像．2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．u＜f，成正立、放大的虚像；焦点外，物距越大，像距越小，成的像也越小；物距越小，像距越大，成的像也越大；
②通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律．
③研究凸透镜成像规律”实验时，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一直线上，并且在同一高度，烛焰的像才能呈在光屏的中心．

解答 解：（1）①在该实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，保持振幅相同，只探究音调和频率的关系，这是运用了控制变量法；
②缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，音调越来越高；
③敲击桌子，发现桌子发声的同时，桌面上的碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体振动产生的；
（2）①蜡烛移至图中a点时，物距u=30cm，u＞2f，成倒立、缩小的实像．根据这个道理制成照相机；把蜡烛逐渐移近透镜，光屏上的像越来越大，但像始终是倒立的；
②研究光现象时，将一束光看成一条光线，这里运用的科学方法是模型法；
③当烛焰、凸透镜、光屏的中心在不在同一高度时，烛焰的像会出现在了光屏的上半部．
故答案为：（1）控制变量；快；高；振动；（2）照相机；大；倒立；模型；同一高度．

点评 本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法；这道题对能力要求比较强，有一定的难度，是一道中档题．