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    如图（16）所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，根据该图象可判断出这种物质一定是            （填“晶体”或“非晶体”），这种物质的熔点是          ，从开始熔化到完全熔化大约持续的时间为             。

     

    晶体，15min

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?黄冈模拟）如图所示是某帆船运动爱好者使用的一款帆船，帆船由船体、帆杆、面积为8m2的三角帆和带有万向节的桅杆组成，质量为20kg，依靠风力在海面上行驶．下表是不同风速下，风能强度值．
    平均风速（m/s） 5 10 15 20 25 30
    风能强度（×102J/（m2?s） 4 8 12 16 20 24
    （1）帆船运动爱好者登上帆船时，船体下沉了0.05m3，则他的体重大约是多少？
    （2）某次运动中，船帆承受的风压为40Pa，此时风对船帆的作用力是多少？
    （3）在一次海面风速为10m/s的帆船运动中，船受到了280N的水平风力作用，假设船以6m/s的水平速度在海面上行驶，求帆船的风能利用率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时他应向
    左
    左
    调节平衡螺母，直到天平横梁平衡；
    天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应
    向右移动标尺上的游码
    向右移动标尺上的游码
    ．
    物质 实验次数 体积/cm3 质量/g 质量与体积的比值  g/cm3
    甲 1 10 18 1.8
    2 20 36 1.8
    3 30 54 1.8
    乙 4 10 8 0.80
    5 20 16 0.80
    6 30 24 0.80
    （2）如表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    ①分析比较1、2、3（或4、5、6）可得同种物质其质量与体积的比值是
    相同
    相同
    （填相同或不同）
    ②分析比较
    1和4（或2和5、3和6）
    1和4（或2和5、3和6）
    （填序号）可得不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
    ③甲物质的密度为
    1.8×103
    1.8×103
    Kg/m3
    ④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？理由是：
    得出的结论具有普遍性
    得出的结论具有普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
    不需要
    不需要
    ．
    （2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：
    实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    1 1 8 2 4
    2 2 8 1 16
    3 3 12 3 8
    通过此探究实验应该得出的结论是：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
    否
    否
    ．
    （2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：

    实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    1 1 8 2 4
    2 2 8 1 16
    3 2 12 3 8
    通过此探究实验应该得出的结论是：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．
    （3）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的
    方向
    方向
    ，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的
    大小
    大小
    ，即可证明小华的观点是否正确．
    （4）小刚用身边一些器材做实验：①他将塑料直尺放圆柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如图2所示，则支点O与直尺的
    重心
    重心
    一定在 同一竖直线上．
    ②如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆
    向左倾斜
    向左倾斜
    （填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图16甲所示是某小组做“测量小灯泡电阻”实验的电路，小灯泡的额定电压为2.5V。

    (1)、用笔画线代替导线使电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移时灯变亮，注意正确选择电表的量程。

    (2)、当小组甲同学完成电路连接的后就准备闭合开关，同伴乙同学提醒还有一处不妥当，你知道该同学提醒的是什么吗?答： _____________________________________________________。

    (3)、他们移动滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5v，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时电阻为　　　　 ，额定功率为　　　　 w。　

    (4)、他们继续调节滑动变阻器滑片又测得了两组数据分别为“2v 0.25A”和“1．5v 0．2 A”。分析三组数据，他们发现灯丝电阻随着它两端电压的升高而增大，你认为造成这种结果的原因是_________________________________________________________________________ 。

    (5)、在实验过程中，小灯泡突然不亮了，发现此时电流表有示数，而电压表无示数，经检查电压表是完好的，则故障可能是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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