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    17．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．
     （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡　　　　　　     B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片　  D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小明同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为2.3V．
    （4）如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大．
    （5）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是灯泡断路，此时电压表的示数是6V．

    分析 （1）由电路电流I=$\frac{U}{R}$计算灯泡额定电流，滑动变阻器与灯泡串联．根据串联电路特点和欧姆定律计算滑动变阻器的电阻．
    （2）灯泡不亮，灯泡断路或短路或实际功率过小；电流表有示数，说明电路不存在断路；首先要考虑实际功率太小这种情况，所以应减小滑动变阻器的阻值，看灯泡是否发光．
    （3）若指针偏转角度相同，大量程的读数为小量程读数的5倍，据此分析即可．
    （4）根据图象获得灯泡电压为2.5V时的电流，根据P=UI，计算额定功率；
    滑片左移，滑动变阻器接入电阻变大，电路总电阻变大，电路电流减小，灯泡电压减小，温度降低，灯丝电阻减小．
    （5）电路原来正常，灯泡突然熄灭，电流表示数为零，说明电路断路，电压表有示数，说明电压表与电源连接，断路位置在小灯泡处，电压表示数为电源电压

    解答 解：（1）电源电压U=6V，灯泡正常工作时，灯泡额定电$\frac{{U}_{额}}{{R}_{灯}}$：U灯=2.5V，滑动变阻器两端电压：U滑=6V-2.5V=3.5V，灯泡电阻约R灯=10Ω，电路电流I=$\frac{{U}_{额}}{{I}_{灯}}$=0.25A；滑动变阻器电阻大小至少为：
    R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=14Ω，所以滑动变阻器应选R2．
    （2）灯泡不亮，灯泡断路或短路或实际功率太小；电流表有示数，则首先要考虑是否由于灯泡的实际功率太小而造成，因此接下来应进行的操作是减小滑动变阻器的阻值，将滑片向左移动，并观察灯泡是否发光．故选C．
    （3）由电压表的两个量程关系可知，若指针偏转角度相同，大量程的读数为小量程读数的5倍，所以电压的实际值为$\frac{11.5V}{5}$=2.3V；
    （4）由图象知：灯泡电压为额定电压U=2.5V，电路电流I=0.2A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
    滑片左移，滑动变阻器接入电路的长度变长，电阻变大，电路总电阻变小，电路电流增大，灯泡电压减小，由P=UI，功率增大，温度升高，灯丝电阻变大．
    （5）电流表的示数为零，说明电路断路，电压表有示数说明电压表与电源是连接的，灯泡不亮说明灯泡断路，电压表示数等于电源电压U=6V．
    故答案为：（1）R2；（2）2.3；（3）C；（4）0.5；大；（5）灯泡断路；6．

    点评 本题测定小灯泡额定功率，考查器材的选择、操作过程、影响电阻大小的因素、电功率的计算、常见故障的分析与判断等知识，应熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图A，当蜡烛向右移动时，要使光屏上成像，则光屏向右（左、右）移，并且光屏上的像是渐渐增大（增大、减小）；如图B，当蜡烛向左移动时，要使光屏上成像，则光屏向左（左、右）移，并且光屏上的像是渐渐减小（增大、减小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列应用的物理属性描述正确的是（　　）
    A．弹簧测力计利用了弹簧的塑性
    B．航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料
    C．磁体能够吸引铁钉是因为磁体具有吸引各种金属的性质
    D．保险丝是用铅锑合金制作的，因为铅锑合金的电阻较小、熔点较低

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示为一可保温电热水壶的电路示意图．烧水时，开关S2处于闭合状态，若电热水壶此时消耗的功率为1000W，则电阻R1=48.4Ω．保温状态下，电热水壶消耗的功率是烧水时的1%，则R2消耗的功率为9.9W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．夏天，小华发现爸爸将水和防冻液（主要成份是不易蒸发、密度为1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽车水箱，他很不解：夏天为什么还要加防冻液？他思考后认为，加防冻液后，混合液的比热容和沸点都可能发生变化．
    （1）小华对混合液比热容的变化情况作了进一步思考，觉得混合液的比热容应随含水量（水在混合液中所占的体积之比）的增大而增大．为此，他在图装置的两支相同试管中分别加入质量相同、含水量不同的混合液，通过实验进行验证．
    ①实验通过比较温度计示数的变化来比较不同混合液的比热容的大小．
    ②小丽同学认为这套实验装置不能控制两支试管中液体吸收的热量相同，温度升高得快的哪支试管吸收的热量多于（“多于”、“少于”） 温度升高得慢的哪支试管．
    这对实验结果的可靠性有（“有”、“没有”）影响，简述你的理由：分别装有质量相等的两种液体的试管放在同一个盛水的烧杯内加热，这样可确保液体在相同时间内吸收相同的热量；
    （2）混合液沸腾后冷却，小华测出其密度，发现混合液的密度比混合前利用水和防冻液的质量、体积算出的密度要大．对于混合液沸腾冷却后密度变大的原因，提出如下猜想：
    猜想1：防冻液与水混合时总体积变小；
    猜想2：混合液沸腾过程中水大量汽化．
    ①若猜想1正确，则混合液总体积变小的原因是分子间有间隙．
    ②为验证猜想2是否正确，他设计了以下方案：将混合液加热至沸腾，分别测出沸腾过程中不同时刻的温度．若猜想正确，实验时可观察到温度计的示数升高；混合液密度变大的原因是含水量降低，防冻液的含量增大，且防冻液的密度大于水，因而密度变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（　　）
    A．
    机械能转化为内能    		B．
    内能转化为机械能
    C．
    机械能转化为内能    		D．
    内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．伊拉克战争、利比亚战争、一触即发的西方国家与叙利亚战争…其实，这一切都与能源有关！在下列有关能或能源的说法中，你认为错误的是（　　）
    A．煤、石油、天然气等的储量有限，人类面临能源危机
    B．水能、太阳能、化石能都是属于可再生能源
    C．很多传统能源已走向枯竭，但我们可以开发新的能源
    D．和平利用核能特别要注意防止核泄漏，以免造成环境污染

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明用天平、细绳、烧杯和水（ρ水=1g/cm3）测定某工艺品（实心）的密度．
    （1）实验过程如下：
    ①往烧杯中倒人适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g．
    ②用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图甲所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g，则工艺品的体积为8cm3．
    ③从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位罝如图乙所示，工艺品的质量为64g，利用测出的数据可算出工艺品的密度．
    （2）小明测量的工艺品密度比真实值偏大 （选填“偏大”或“偏小”）．

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