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【题目】用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来,静止后胡萝卜的轴线水平,如图甲所示;在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成AB两段.AB哪段重些呢?甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想:甲认为:A较重;乙认为:B较重;丙认为: AB一样重.

1)物理老师设计了如图乙所示的实验,由此你可以判断 同学的猜想是正确的(填

2)根据如图乙的实验,小明同学还得出结论:只要满足阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离,杠杆就能平衡.

a.这个结论 (选填)正确.

b.用如图丙所示的装置,怎样通过实验来说明该结论是否正确?

答:

【答案】1)甲 (2)否 (3)用弹簧测力计斜向下拉,比较阻力×阻力作用点到支点的距离和动力×动力作用点到支点的距离的大小

【解析】试题分析:由图甲可知,由于胡萝卜两边的力臂长短不一样,由图乙可知,当力臂不一样时两边的钩码的重力不一样,结论甲正确。只要满足阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离,杠杆就能平衡.这个结论是不正确的,因为杠杆在水平位置平衡阻力作用点到支点的距离和支点到力作用线距离相等,由图丙当弹簧测力计斜向下拉就可以证明。

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【题目】欣儿手头上有完全相同的l元硬币10枚,为了测出其中一枚硬币的密度,她设计了一个小实验.实验器材有空金属筒、量杯和水;主要的实验步骤如下:

A.将10枚硬币全部放入水中,此时量杯中水面处刻度如上图所示;

B.将10枚硬币放入金属筒中,让金属筒漂浮在量杯中,记下此时水面处的刻度值为53mL;

C.将空金属筒放入盛有适量水的量杯中,让其漂浮,记下此时水面处的刻度值为22mL.

(1)合理的实验顺序是________ (只填字母序号)

(2)由实验可知硬币的密度ρ=________kg/m3

(3)实验中,欣儿运用了下列哪些实验方法? ________(填字母序号).

A.控制变量法 B.转换法 C.类比法 D.累积法

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【题目】下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/m/s

分析上表中的数据,你可以得出的结论有:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向____,并通过调整____来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____

A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转

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【题目】小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:

(1)这项研究在实际中的应用是________________

(2)分析实验数据你可得到的结论:________________________________

(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是_____.

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【题目】下列理解正确的是(
A.电功率是表示电流做功快慢或用电器消耗电能快慢的物理量.一个用电器消耗的电能越多,其电功率越大
B.电功率的大小是由电压U和电流I决定的.如果用电压表测出用电器两端的电压,用电流表测出通过用电器的电流,即可测得用电器的电功率
C.一盏标有“220V 25W”的甲灯和一盏标有“36V 25W”的乙灯,当它们都正常发光时甲灯两端的电压比乙灯的大,所以甲灯比乙灯亮
D.一只白炽灯上标有“PZ220﹣100”意思是,这是一盏普通照明灯泡,当把它接在110V的电路中时它的实际功率是50W

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【题目】某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用热水,他们利用煤气灶烧水,需燃烧0.8kg煤气.已知煤气的热值q=4.2×107J/kg,水的比热容c=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量;
(2)完全燃烧0.8kg煤气放出的热量;
(3)煤气灶烧水的效率.

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【题目】阅读短文,回答下列问题:

原子结构模型

原子结构模型的建立过程是一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程,19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球体,1897年,英国科学家汤姆生发现了电子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子结构模型,他认为正电荷像流体一样均匀分布在原子中,电子就像葡萄干一样散布在正电荷中,它们的负电荷与那些正电荷相互抵消, 1911年英国物理学家卢瑟福进行著名的α粒子(带正电)轰击金泊实验,结果发现:绝大多数α粒子穿过金泊后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过900,有的甚至几乎达到1800,像是被金泊弹了回来.根据实验现象,卢瑟福建立了原子核式结构模型,认为原子的大部分质量集中在一个很小的结构上,叫原子核,电子在原子核外绕核作轨道运动.原子核带正电,电子带负电.

根据实验现象,卢瑟福提出原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,卢瑟福所说的很小的结构指的是_________________

⑵ 1μm金泊包含了3000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,该现象可以说明______

A.原子的质量是均匀分布的 B.原子内部绝大部分空间是空的

阅读了原子结构模型建立的过程,你认为最符合实际情况的原子结构图是______

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【题目】如图所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是(

A.左边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同
B.右边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同
C.两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大
D.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大

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