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小丽用身边的器材做实验,验证杠杆的平衡条件.
(1)塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图甲所示.则支点O与直尺的
重心
重心
一定在同一竖直线上.
(2)往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图乙所示.
①若将左、右两侧各取下一枚硬币,则直尺
端将下沉.
②小明测出乙图中的l1、l2作为力臂的大小,是否正确?为什么?
分析:(1)根据杠杆平衡的条件进行分析,支点在物体重心的竖直方向上;
(2)①杠杆平衡,是因为动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂;现在比较左右两端力与力臂的乘积,乘积较大的一端将下沉;
②动力臂是从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂是从支点到阻力作用线的垂直距离,据此判断.
解答:解:(1)因为杠杆平衡时,支点在杠杆重心的竖直方向上,因此调节杠杆平衡是使支点O与直尺的重心在同一竖直线上;
(2)①设一枚硬币的重力为G,左边为动力和动力臂,则有2Gl1=3Gl2,所以l1>l2;现将两侧各取下一枚硬币,即为左边为 Gl1,右边为 2Gl2;所以Gl1<2Gl2,直尺右端将下沉.
②由图可知,l1和l2分别是支点到硬币边缘的距离,不是到力的作用线的垂直距离,不是两边力臂的大小.
故答案为:(1)重心;(2)①右;②不正确;因力臂应是支点到硬币重力作用线的距离.
点评:用手中的现有物品(直尺、水杯、硬币)作为实验器材,探究杠杆的平衡条件,题目新颖,符合新课标的要求,好题!
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向
调节.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?

(2)一实验小组得到的三组数据如下表所示:

实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
通过此探究实验应该得出的结论是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

(3)小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点,只将图中的F1改用弹簧测力计来拉,实验中改变拉力的
方向
方向
,仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的
大小
大小
,即可证明小华的观点是否正确.
(4)小刚用身边一些器材做实验:①他将塑料直尺放圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图2所示,则支点O与直尺的
重心
重心
一定在 同一竖直线上.
②如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆
向左倾斜
向左倾斜
(填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用身边的器材做实验,验证杠杆的平衡条件。

 (1)塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图甲所示。则支点O与直尺的_________一定在同一竖直线上。

 (2)往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图乙所示。

    ①若将左、右两侧各取下一枚硬币,则直尺_____端将下沉。

    ②小明测出乙图中的l1l2做为力臂的大小,是否正确?为什么?

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

右图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。

(1)实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向    调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向    调节。此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?    

(2)一实验小组得到的三组数据如下表所示:

实验序号

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

12

3

8

通过此探究实验应该得出的结论是:               

(3)小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点,只将图中的F1改用弹簧测力计来拉,实验中改变拉力的____,仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的___,即可证明小华的观点是否正确.

(4)小刚用身边一些器材做实验:①他将塑料直尺放圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如右图所示,则支点O与直尺的              一定在 同一竖直线上。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆___  _(填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”)。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省苏州市景范中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图1所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向______调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?______.
(2)一实验小组得到的三组数据如下表所示:

实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11824
228116
321238
通过此探究实验应该得出的结论是:______.
(3)小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点,只将图中的F1改用弹簧测力计来拉,实验中改变拉力的______,仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的______,即可证明小华的观点是否正确.
(4)小刚用身边一些器材做实验:①他将塑料直尺放圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图2所示,则支点O与直尺的______一定在 同一竖直线上.
②如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆______(填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).

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