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    精英家教网小枫同学有一次上学迟到了，走到教室门外就听到教室里有敲桌子的声音，这是根据声音的
     
    来判断；走进教室里，发现每两位同学一组，一位同学敲桌子，另一位同学耳朵贴在桌面上听，如图所示，这是为探究
     
    ；教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在
     
    减弱噪声；武汉市区主要道口设有噪声监测设备，某时刻洪山礼堂附近的该设备的显示屏上显示69.80的数字，这个数字的单位是
     
    ．
    分析：声音色三个特征：响度、音调、音色；声音的传播需要介质；
    抓住音色是区别声音的重要标志，减弱噪声的途径：1．在声源处减弱；2．在传播的过程中；3．在人耳处减弱，噪音的单位是分贝．
    解答：解：小枫同学有一次上学迟到了，走到教室门外就听到教室里有敲桌子的声音，这是根据声音的音色判断；
    走进教室里，发现每两位同学一组，一位同学敲桌子，另一位同学耳朵贴在桌面上听，如图所示，这是为探究固体可以传声；
    教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在传播过程中减弱噪声；
    武汉市区主要道口设有噪声监测设备，某时刻洪山礼堂附近的该设备的显示屏上显示69.80的数字，这个数字的单位是分贝．
    故答案为：音色；固体可以传声；传播过程中；分贝．
    点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小清同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少．于是他根据家中现有的条件．找来了一个合适的圆柱形容器和刻度尺．请你和他一起将实验完成．
    实验步骤：
    （1）先在容器内盛适量的水．然后测出容器内水的深度h1；
    （2）为了能间接的测出碗的质量，他将碗放入容器内使其
     
    （填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”），测出此时容器内水的深度h2；
    （3）然后他又将碗浸没在容器内的水中，测出水的深度h3；请你用直接测量的物理量写出陶瓷碗密度的表达式（水的密度用ρ水表示）：ρ=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宁河县一模）小方同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷碗的密度大约是多少，于是他根据家中的条件，找来一个合适的圆柱形容器和刻度尺，采用了如下的操作：首先往容器内放入适量的水，测出了容器内水的深度为h1；然后将碗放入容器内使其漂浮，测出此时容器内水的深度为h2；最后他轻轻的将碗浸没在容器内的水中，看到碗自由的沉到容器底部，测出此时水的深度为h3，（上述所有操作水无溢出）下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小清同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少．于是他根据家中现有的条件．找来了一个合适的圆柱形容器和刻度尺．请你和他一起将实验完成．
    实验步骤：
    （1）先在容器内盛适量的水．然后测出容器内水的深度h1；
    （2）为了能间接的测出碗的质量，他将碗放入容器内使其______（填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”），测出此时容器内水的深度h2；
    （3）然后他又将碗浸没在容器内的水中，测出水的深度h3；请你用直接测量的物理量写出陶瓷碗密度的表达式（水的密度用ρ水表示）：ρ=______．

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    科目：初中物理 来源：鸡西 题型：问答题

    小清同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少．于是他根据家中现有的条件．找来了一个合适的圆柱形容器和刻度尺．请你和他一起将实验完成．
    实验步骤：
    （1）先在容器内盛适量的水．然后测出容器内水的深度h1；
    （2）为了能间接的测出碗的质量，他将碗放入容器内使其______（填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”），测出此时容器内水的深度h2；
    （3）然后他又将碗浸没在容器内的水中，测出水的深度h3；请你用直接测量的物理量写出陶瓷碗密度的表达式（水的密度用ρ水表示）：ρ=______．

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