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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾实验和探究：
（1）在“测定铁块的密度”的实验中，小明设计的实验报告如下，请填写空格处的内容．
实验课题：测定铁块的密度
实验器材：小铁块、细线、

量筒

、天平和适量的水等．
实验步骤：①将天平放在水平面上，调节

天平的横梁

平衡；
②将小铁块放在天平的

左

盘中，测出小铁块质量m；
③在量筒中倒入适量的水，测得水的体积V₁；
④将金属块用细线拴好，没入水中，测出

水和铁块

的体积V₂；
⑤算出铁块的体积V=

V₂-V₁

⑥算出小铁块的密度 ρ=

m

V2-V1

m

V2-V1

（2）为了研究物质的某种特性，小明同学用甲、乙两种物质进行实验探究，并根据实验数据画出了m-V图象．通过图象分析，可以得出的结论是：不同的物质，质量与体积的比值一般

不同

（选填“相同”或“不同”），甲、乙两种物质的密度大小关系为：ρ_甲

＞

ρ_乙．
（3）如图是研究牛顿第一定律的实验．

小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了小车在越光滑平面上受到的摩擦力越小，速度减小得越

慢

．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受力，它将做

匀速直线

运动．
（4）用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”．

①应使木块在拉力作用下做

匀速直线

运动，利用拉力与摩擦力是

平衡

力的原理测出摩擦力的大小．
②比较图

甲

和图

乙

可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

接触面	小车受到摩擦力的大小	小车运动的距离（单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越

小

，小车前进的距离就越

远

．
③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做

匀速直线

运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是

改变物体运动状态

的原因．
（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在

水平

位置平衡．
②实验数据如表，很明显第

2

次的实验数据是错误的．

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N[]	阻力臂L₂/m
1	2	0.04	4	0.02
2	3	0.1	6	0.06
3	4	0.06	3	0.08

③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是

F₁L₁=F₂L₂

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

（1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
接触面小车受到摩擦力的大小小车运动的距离
（单位：cm）
毛巾大 18.30
棉布较大 26.83
木板小
①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越，小车前进的距离就越．
③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是的原因．
（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡．
②实验数据如表，很明显第次的实验数据是错误的．
实验次数动力F₁/N 动力臂L₁/m 阻力F₂/N[] 阻力臂L₂/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

（1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

接触面	小车受到摩擦力的大小	小车运动的距离（单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______．
③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是______的原因．
（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．
②实验数据如表，很明显第______次的实验数据是错误的．

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N[]	阻力臂L₂/m
1	2	0.04	4	0.02
2	3	0.1	6	0.06
3	4	0.06	3	0.08

③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是______．

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

接触面	小车受到摩擦力的大小	小车运动的距离（单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______．
③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是______的原因．
（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．
②实验数据如表，很明显第______次的实验数据是错误的．

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N[]	阻力臂L₂/m
1	2	0.04	4	0.02
2	3	0.1	6	0.06
3	4	0.06	3	0.08

③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是______．

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