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【题目】下列数据中最接近实际的是(  )

A. 一个鸡蛋的质量约为5kg

B. 一个中学生的质量约为50kg

C. 一张课桌的高度约2.2m

D. 教室的长度约200m

【答案】B

【解析】

A10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g0.05kg左右,故A错误;

B.成年人的质量在65kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg左右,故B正确;

C.中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm0.8m左右,故C错误;

D.一般教室的长度在9m左右,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】探究摩擦力的大小与哪些因素有关的三次实验如图所示。

1)实验时,弹簧测力计应拉着物块在水平木板(或棉布)上做_____________

2)比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与________有关。

3)比较_______两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。

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【题目】汽车发动机工作时,需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却剂,这是因为水的_____较大,冷却效果好;水的比热容为4.2×103J/kg℃),将4kg的水倒掉一半,剩下的水的比热容是_____J/kg℃);当水吸收发动机缸体热量后,水的内能_____

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【题目】关于力和运动的下列说法正确的是

A. 物体运动就一定会受到非平衡力的作用

B. 物体静止就不会受到力的作用

C. 物体运动状态改变时,一定受到力的作用

D. 物体受到力的作用时,运动状态一定改变

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【题目】为了纪念科学家对物理学的杰出贡献,以其名字作为电功率的单位是(  )

A. 安培B. 伏特C. 焦耳D. 瓦特

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【题目】课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块AB的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图(a)的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷.

1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法.

你的看法是________________________________________

2)在如图(a)所示的状态下,为了粗略地测出AB两个铅块之间的分子作用力的大小,小李、小赵同学找来了以下器材:

A.刻度尺 B.停表 C.弹簧测力计 D.温度计 E.量筒 F.小桶 G.细沙

①他们应该选择的器材是其中的________(填器材的字母代号)

②他们的实验操作过程是____________________________________

③用测得的物理量表示出AB之间的分予作用力大小是F =_______________

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【题目】关于磁场与磁感线的描述错误的是(  )

A. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线

B. 磁感线分布越密集的地方表示磁场越强

C. 奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场

D. 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场分布相似

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【题目】下列说法不正确的是

A. 人体正常体温为37

B. 15℃空气中的声速为340m/s

C. 光在真空中传播的速度为3.0×105km/s

D. 水的沸点总是100

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【题目】在下列自行车的零部件中,增大摩擦的是

A. 车轮制成圆形B. 车轮轴上装有滚动轴承

C. 轮胎表面制成凸凹花纹D. 在车轴部分加润滑油

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