在课外实践活动中.用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况.照相机每隔0.2s曝光一次．(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示.由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 ▲ (选填“不变 .“先变大后不变或“一直变大 )．若测得纸锥在A.B两位置间的实际距离为6.40cm.则此过程中.纸锥的速度为 ▲ m/s．(2)小组间交流时.发现不同小组测得纸锥下落的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(8分)在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 ▲ (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 ▲ m/s．
(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
①请你猜想影响最大速度的因素可能是 ▲ (写出一个影响因素)．
②为了验证你的猜想，简要的做法是 ▲ ．

本题共8分．
(1)先变大后不变(2分) 0.16(2分)
(2)①纸锥的质量(1分，其他猜想只要合理均给分)
②选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系(其他对应的做法只要合理均给分)(3分)

解析

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小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动中，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验（车模运动的轨道为平直轨道）．实验中记录数据如下表所示：

运动路程 S（m）	汽车A	0.1	0.2	0.3	0.4
运动路程 S（m）	汽车B	0.2	0.4	0.8	1.2
运动时间 t（s）	汽车A	1	2	3	4
运动时间 t（s）	汽车B	0.5	1	2	3

（1）试根据上表中的数据在图16的坐标系内分别画出两辆汽车的路程与时间的关系图象，根据数据分析，比较出汽车A和B的平均速度，V_A

＜

V_B．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）根据表中的数据可以分析出：A辆车做

匀速直线

运动，B车做

匀速直线

运动．（选填：“匀速直线运动”或“变速直线运动”）
（3）在相同时间内，汽车A和汽车B通过的路程相比较，S_A

＜

S_B．（填“＞”、“=”或“＜”

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科目：初中物理 来源： 题型：

(8分)在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．

(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 ▲ (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 ▲ m/s．

(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．

①请你猜想影响最大速度的因素可能是 ▲ (写出一个影响因素)．

②为了验证你的猜想，简要的做法是 ▲ ．

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(8分)在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．

(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．

①请你猜想影响最大速度的因素可能是 ▲ (写出一个影响因素)．

②为了验证你的猜想，简要的做法是 ▲ ．

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