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    一个杠杆已处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，那么


    1. A.
      只要这个力加在阻力一边，杠杆仍可以平衡
    2. B.
      只要这个力加在动力作用点和阻力作用点之间，杠杆仍可以平衡
    3. C.
      杠杆不可能平衡，因为多了一个力
    4. D.
      只要这个力的作用线通过支点，杠杆仍会平衡
    D
    杠杆本来处于平衡状态，当再施加一个外力作用时，无论将此力施加在杠杆的哪个力臂上必然会破坏杠杆的平衡．但是如果将此力施加在支点上，就是既没有将力施加在动力臂上也没有将力施加在阻力臂上，这时杠杆的平衡就可以保持．所以题目中的D选项是正确的．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    位置平衡，这样做是为了便于测量
    力臂
    ．如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    左
    调节，此后在整个实验
    过程中，能否再旋动两端的平衡螺母？
    不能
    ．
    如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重均为0.5N，杠杆上刻线的间距为5cm，部分实验数据记录如下表：

    （1）请将表格中的实验数据补充完整．
    （2）小明的第3次实验记录中有一个数据明显错误，它是
    动力臂L1=20cm
    ，错误
    原因是
    误认为杠杆上的4格为动力臂
    ．
    （3）某次测量中，在如图所示的条件下杠杆已处于平衡状态．若小明同时拿走两边下方的两个钩码，则杠杆的
    左
    （“左”或“右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至
    D
    点处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，杠杆已处于平衡状态．若在两边的钩码下面增加一个同样的钩码，则杠杆（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究杠杆平衡条件”实验中：实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做目的是为了
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ．实验中一般要做三次或三次以上实验，然后再对所得数据进行分析，这样做的目的是
    多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律
    多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律
    ．如图所示，杠杆已处于平衡状态，如果在支点两侧的钩码下方分别再挂上一个等质量的钩码后，杠杆
    不能
    不能
    平衡（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源：设计八年级下物理沪科版 沪科版 题型：013

    一个杠杆已处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，那么

    [　　]
    A．

    只要这个力加在阻力一边，杠杆仍可以平衡

    B．

    只要这个力加在动力作用点和阻力作用点之间，杠杆仍可以平衡

    C．

    杠杆不可能平衡，因为多了一个力

    D．

    只要这个力的作用线通过支点，杠杆仍会平衡

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