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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示.当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,它受到的力是相互平衡的.
(1)这两个实验装置中,小刚认为装置更科学,因为滚动摩擦比滑动摩擦更
(2)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车不能保持平衡,这样操作的目的是为了探究相互平衡的二力是否在

【答案】
(1)乙;小
(2)同一条直线上
【解析】解:(1)乙装置更合理,小车与桌面间属于滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多,减小了摩擦力对实验的影响;(2)用手将小车扭转一个角度,这样两个力不在同一直线上,松手后,发现小车不能保持平衡,这样操作的目的是为了探究相互平衡的二力是否在同一条直线上. 所以答案是:(1)乙;小;(2)同一条直线上.
【考点精析】通过灵活运用二力平衡的概念,掌握二力平衡:如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的是李岚同学探究光的反射规律的实验装置。李岚在平面镜上放置了一个硬质白板,且白板与平面镜相互垂直。

(1)在实验过程中,我们从白板前的不同方向都可以看到白板上光的轨迹,这说明光在白板上发生了______________反射;而光照射在平面镜上经过反射进入我们的眼睛后,我们会感觉非常刺眼,这说明光在平面镜上发生了______________反射。

(2)李岚让一束光沿AO贴着纸板射到平面镜上时,她会在纸板上看到反射光OB的轨迹。实验时,她三次改变入射角度的大小,并将实验所测数据整理成下表。请将表中数据补充完整,并回答问题。

根据该实验可得出,光的反射规律是:在反射现象中,入射光线与反射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧,反射角_______________入射角。

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【题目】如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料被弹起,这个现象说明;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明。在月球上,做图乙实验,观察到泡沫小球将弹起,(选填“能”或“不能”)原因是

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【题目】夏天,用塑料泡沫箱装运海鲜,可达到减少装载质量和保鲜的目的.其中分别利用了塑料泡沫密度较小和________(选填“隔热”“导热”或“绝缘”)效果较好的特性;利用石墨稀可以加快用电器在工作时的散热,这说明它的导热性________(选填“强”或“弱”).

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【题目】破镜不能重圆是因将玻璃合起来时,镜子断裂处绝大多数分子距离 ______ ,分子间没有 ______

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【题目】为了探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置,已知所用蓄电池电压相等且保持不变,R1R2,装入烧瓶的煤油质量相等,下列有关此探究活动的各种表述,错误的是

A. 在此实验中,电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的

B. 比较相同通电时间内ac两支温度计示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流是否有关

C. 甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

D. 在相同的通电时间内,d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

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【题目】如图所示,是用压强计探究液体内部压强特点的情境.
(1)甲、乙、丙三图中为同一种液体,比较甲图、乙图和丙图,可以得到:
(2)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到U型管两边液面的高度差增大,从而得到:在同一种液体里,液体的压强随的增加而增大;
(3)在乙图中,若只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液面的高度差

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【题目】单位及单位换算:某位九年级男同学的质量约为50______;海洋中一头蓝鲸的质量约为120 t=_____kg;我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103 ______

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