【题目】总结本学期所做的物理探究实验会发现:
(1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫____________。
(2)如图的实验是通过观察_________________,间接的知道物体A动能的大小。
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【题目】如图所示,甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,其中能正确反映沸腾现象的是图______;图丙是他根据实验数据作出的温度--时间图象,从图中可以看出,水沸腾的过程中继续吸热,温度______,看图分析还可以知道,实验地的大气压比标准大气压______(选填“高”“低”或“相等”)。由下表可知,本次实验应选用测温物质为______的温度计;
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【题目】根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最接近生活实际的是
A. 人体的密度约为l.0×103kg/m3 B. 一名中学生的质量约为5kg
C. 中学生的课桌高约为1.5m D. 八年级物理上册课本质量量约200kg
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【题目】图甲是小明“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置:
(1)安装好实验器材后,为了缩短加热时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为_____℃
(2)在水温升高到90℃后,小明每隔1min记录一次温度计的示数,并记录在表格中,直至水沸腾如下图所示:
a.第7min时小明忘记记录数据,此时的水温应该为_____℃
b.小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中的图_____(选填“A”或“B”)
c.水沸腾之后,小明撤去酒精灯,发现烧杯中的水并没有立即停止沸腾,原因是_____
(3)根据上图表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间的变化图象________
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【题目】小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动。并且弦张的越紧,振动的越快,发声的音调越高。小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
(1)如果小红想探究发声体的音调与弦的粗细关系,你认为应选表中的编号为______和______。
(2)如果小红选表中编号C和E进行实验分析,是想探究______和______的关系,并得出的结论是______。
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【题目】2018年9月28日上午十点,备受瞩目的海南琼乐高速通车仪式在什运隧道举行。来自琼中、乐东等市县的群众共同见证了这一振奋人心的时刻。琼乐高速开通后,将改变琼中至五指山、乐东的交通现状,在高速路上的一个交通标志牌如图所示。试问
(1)从这个标志牌到昌化江大桥的距离为多少公里。
(2)匀速行驶的汽车从此交通标志牌到达昌化江大桥最快需要多少分钟。
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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5伏,电阻大约为10欧,有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器,电源电压为6伏。
(1)本实验中应该选择规格为______的滑动变阻器;如图中已有部分电路联好,请用笔画线代替导线将电路连接完整_______________。
(2)某同学闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现灯泡的亮度很暗且不变,可能的原因是__________。
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,进行了多次测量,其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为_____A,实验中多次测量的目的是:____________。
(4)完成实验后,该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时,电流与电阻的关系”,得到的实验数据如上表,该组同学做完第2次实验后,用15Ω的电阻代替10Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片P向_____端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为______V,完成第三次实验。
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【题目】家里某用电器发生短路,熔丝立即熔断,用下列方法进行检测,如图所示,断开所有用电器的开关,用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”,与熔断的熔丝并联,然后只闭合S、S1 , 若L正常发光,说明L1________;只闭合S、S2 , 若L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2________.(选填“正常”、“短路”或“断路”).
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【题目】如图所示,杨家坪中学林荫道是学校一道亮丽的风景,郁郁葱葱的树叶俨然成为了道路两旁的天然屏障。由于地处商圈核心区,毗邻区政府,紧靠动物园,来往的车辆很多。为维护师生安全,我校校园内的汽车严格实行限速行驶。已知某天早晨上班时,王老师驾驶小汽车在林荫道上匀速行驶的速度为5m/s,从学校正门到绿杨广场一共行驶了20s,求:
(1)这辆小汽车行驶的路程;
(2)如果一名学生步行走完了这段相同的路程花费了100s,求他的平均速度。
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