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    如图5所示，与左边的实物电路相对应的电路图是

    D

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    用身边的器材“测物质的密度”．小宇同学用均匀木杆和支架自制了一架天平，并用输完液的输液瓶和输液管制成滴管代替砝码．

    （1）为了使滴出的每一滴水滴大小相等，要保持滴管口处的压强恒定，则图甲中与大气相通的管安装符合要求的是
    B
    B
    （填字母）．
    （2）现要测一小矿石的密度，小宇进行了如下步骤：
    ①在自制的天平左右两盘中各放一只一次性杯子，调节两边的调平旋钮，使之水平平衡．将待测矿石放入左边的纸杯中，用自制的滴管向右盘的杯中滴水，使天平刚好平衡，如图乙所示，记下水的滴数为50滴．
    ②取出小矿石，在两杯中均加入适量的水，用滴管调节两杯中水的多少使天平水平平衡．用细线系住矿石使其浸没在左边杯中（不触底），再用滴管在右边杯中滴入水，使天平再次平衡，如图丙所示．记录下水的滴数为20滴．此步操作的目的是为了测出矿石的
    体积
    体积
    ，则矿石的密度为
    2.5×103
    2.5×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．

    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．要求：电源为两节干电池，滑片向左移时电流表示数变小．
    （2）实验过程中，当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时，为了使电压表变为原来的示数，应把滑片由原来的位置向
    左
    左
    边调，然后再记录电流表的示数．
    电阻/Ω 5 10 20
    电流/A 0.4 0.2 0.1
    （3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的
    C
    C
    （填序号）．
    A．测量物体的长度      B．用伏安法测量定值电阻的阻值     C．探究重力大小与质量的关系
    （5）冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次，但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V，你认为产生这个现象的原因可能是：
    换成50Ω电阻，比滑动变阻器的最大电阻大得多，分得的电压大于2V
    换成50Ω电阻，比滑动变阻器的最大电阻大得多，分得的电压大于2V
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?石狮市模拟）在“测定小灯泡功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约10Ω．请你随着小靓同学边实验边思考，并且回答下面几个问题：
    （1）请把图1的实物图补充完整（补一条导线）
    （2）小靓同学在连接完最后一根导线后，立即看到灯泡发出明亮的光，在一旁观察的小
    明一惊，忙提醒实验有问题，小靓想，我连线没有问题啊！你觉得小靓在实验操作中存在哪两个不当之处：①
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    ；②
    滑动变阻器没有调到最大值
    滑动变阻器没有调到最大值
    ．
    （3）如果闭合开关后，小靓发现电流表偏向左边没有刻度处，如图2所示，你觉得是什么原因：
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ．
    （4）小靓纠正错误后，发现电压表读数只有2V，要使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向
    A
    A
    端（填A或B）移动，直至电压表读数为
    2.5
    2.5
    V．
    （5）当小灯泡正常发光时，电流表读数如图3所示，则此时电流表的示数为
    0.24
    0.24
    A，小灯泡的额定功率为
    0.6
    0.6
    W．
    （6）根据上述的实验，还可以算出小灯泡正常发光时的电阻为
    10.4
    10.4
    Ω．（保留一位小数）
    （7）小靓根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出I-U图象，如图4所示，结果发现图象不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，小靓很纳闷，请你帮她分析原因：
    灯丝的电阻受温度的影响（温度越高，灯丝电阻越大）
    灯丝的电阻受温度的影响（温度越高，灯丝电阻越大）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、弹簧测力计，质量相同的钩码若干．
    （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向
    左
    左
    调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
    （2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？
    不能
    不能
    ．理由是：
    根据一次实验得出结论，不具有普遍性
    根据一次实验得出结论，不具有普遍性
    ．
    （3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好，并说明理由：
    水平
    水平
    （选填“倾斜”或“水平”）好．理由：
    在水平位置平衡，便于测量力臂
    在水平位置平衡，便于测量力臂
    ．
    （4）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码
    3
    3
    个．
    （5）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将
    变大
    变大
     （选填：变大/变小/不变）．

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