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    （2009?杨浦区二模）炒菜时，铁锅热的烫手，铁锅的内能
    增加
    增加
    （选填“减少”、“不变”或“增加”），这是通过
    热传递
    热传递
    的方法改变了它的内能．
    分析：内能的改变有两种方式：做功和热传递；
    热传递是能的转移过程，即能量从高温物体向低温物体转移，在此过程中能的形式不发生变化；
    做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式改变了．
    解答：解：铁锅被加热时温度升高，内能增加，这是通过热传递的方式改变锅的内能的；
    故答案为：增加，热传递．
    点评：本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握，是中考的热点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?杨浦区二模）如图所示，物体A的质量为9千克，在大小为5牛的拉力F的作用下，10秒内沿水平地面前进5米，则物体A受到的摩擦力为
    10
    10
    牛，拉力F做的功为
    50
    50
    焦，功率为
    5
    5
    瓦．在此过程中重力对物体A做的功为
    0
    0
    焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?杨浦区二模）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，实验前要先调节凸透镜、光屏和烛焰的中心在
    同一高度
    同一高度
    ．已知凸透镜的焦距为10厘米，当蜡烛放在如图所示的位置时，应在光具座上
    60～70
    60～70
    厘米刻度范围内调节光屏的位置，光屏上将得到
    缩小
    缩小
    的像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?杨浦区二模）某小组同学做“测定小灯电功率”的实验，老师为他们提供的器材如图所示，其中电源电压为6伏，小灯泡标有“2.5V”，滑动变阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三种规格．

    （1）在图所示的电路中，电压表尚未连接，请用笔画线代替导线将电压表正确连接到电路中．
    （2）实验中多次移动滑动变阻器的位置目的是为了
    改变小灯两端的电压，使它等于，稍大于，稍小于额定电压
    改变小灯两端的电压，使它等于，稍大于，稍小于额定电压
    ．
    （3）他们正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键后，发现电压表的示数大于小灯的额定电压，小灯发光较亮，出现这种现象的原因是
    滑动变阻器阻值太小
    滑动变阻器阻值太小
    ．
    （4）该组同学经过讨论，调整实验器材继续实验，闭合电键后，观察到电压表、电流表的示数分别如图所示．将滑片移动到中点时，小灯恰好正常发光，这时电流表的示数是
    0.35
    0.35
    安，小灯的额定功率为
    0.875
    0.875
    瓦，滑动变阻器的最大电阻是
    20
    20
    欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?杨浦区二模）甲、乙两小车同时同向运动，它们的s-t图象如图（a）（b）所示，由图可知（　　）

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