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    【题目】小明“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图甲所示．

    （1）当水温上升到90℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，然后绘制了温度随时间变化的图象，如图乙所示，从图象中可知水的沸点是 ℃．停止加热，小明发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中不断 ．

    （2）结合甲、乙两图，请你对本实验提出一条改进建议： ，改进后的好处是 ．（写出一条即可）

    【答案】（1）96；吸热；（2）减小水的质量；缩短加热时间

    【解析】

    试题分析：（1）由图可知，当水的温度到了96℃后就不再升高，说明此时水是沸腾的；停止加热，小明发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中不断吸热；（2）由图象中可知，水从90℃升高到96℃的时间有点长，实验中可以通过减小水的质量、给烧杯加盖来缩短加热时间。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小梓同学用U形管压强计去探究液体内部压强的规律．

    （1）他发现：按与不按探头的橡皮膜（如图所示），U形管两边液面均处在同一水平线上，如图所示．则这套实验装置可能出现的问题是： ____________．

    （2）小梓选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图所示．他探究的问题是：液体内部压强与_________的关系．实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察_______．

    （3）小梓探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图所示的对比实验．得到的结论是：“液体内部压强大小与密度大小无关”．

    他的结论对不对？________为什么？_______。

    （4）由本实验可知，ρ水____ρ液．（选填：“＞”或“＜”或“＝”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以为参照物作出判断的．
    （2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动．气泡在40cm 运动中的平均速度是m/s．请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象 ．

    路程s/cm

    0

    10

    20

    30

    40

    时间t/s

    0

    2.3

    4.2

    6.1

    8.0


    （3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范 ．
    （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进： ． （写出一条）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（ ）
    A.甲图所示，用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系
    B.乙图所示，小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力，从而减小压强
    C.丙图所示，拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大
    D.丁图所示，“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在，若瓶子侧放则无法完成实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（　　）

    A. 称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母

    B. 用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值

    C. 同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小

    D. 如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC＞ρB＞ρA

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，小明设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
    （1）实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与的关系．
    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里两气球的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系．
    （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，用所学知识判断，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）让杠杆在水平位置平衡的目的是 ．
    （2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
    （3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化 ．
    （4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力，阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们（选填“可以”“不可以”）同时改变多个量，进行探究测量．
    （5）完成实验后，小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量． ①若以杠杆上的B位置为支点，在B的右侧挂质量为m的钩码，左右移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）．
    ②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和的距离L2 ．
    ③根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m杆=（用题目中所给物理量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值是

    A. 3.2 cm B. 3.30 cm C. 3.3 cm D. 3.5 cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】随着科技的发展，手机的功能不再紧紧局限于打电话，很多人年轻人喜欢用手机拍照记录生活中的点点滴滴。手机摄像头的镜头相当于一个 镜，图中甲、乙是小明去花果山游玩时用手机拍下的西游记作者吴承恩雕像的两张照片，在摄像头焦距不变的情况下，拍摄乙照片比拍摄甲照片摄像头离雕像 （远／近）些。然而手机的过度使用也给人带来了危害，青少年长时间使用手机很容易导致近视，近视眼应该佩戴 镜来矫正视力。

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