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    2．人耳听不到声音的原因很多．请你设计几个小实验说明人耳听不到声音的各种原因？

    分析 （1）听到声音必须具备三个条件：发声体、声音传播的介质、健康的耳朵；
    （2）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次波声，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的．

    解答 答：（1）真空中不能传声．将电铃置于密封的玻璃罩里，用抽气机抽去空气，声音减弱至消失；
    （2）人耳听不到次声．做一单摆，使其摆动，此时摆球不断振动，是声源，但产生的是次声，人耳听不到；
    （3）振幅太小．响度弱，人耳听不见．两人对话，若相距较远的距离，一人讲话，一人注意收听，结果看见讲话者嘴动，而听不到声音．

    点评 本题主要考查的是听到声音的条件，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，移到耳边的银元还在发声是因为它还在振动；鉴别银元的真假主要是依据声音的音色，利用了声可以传递信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：
    （1）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为0.08m/s．
    （2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间．为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较慢（快/慢）一些较好．
    （3）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
    从O点开始的路程s/cm01020304050
    从O点开始计时的时间t/s012345
    （4）数据分析：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间之间近似成正比（正比/反比）关系，运动速度可以看成是不变（不变/变化）的．因此，气泡的运动可以看成是匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（　　）
    A．W甲=W乙    P甲＞P乙B．F甲＞F乙　    η甲＞η乙
    C．W甲＞W乙    P甲＞P乙D．F甲＜F乙　　η甲=η乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．声音是由于物体振动而产生的，音叉被敲击后产生声音，我们能听到声音却不易察觉到音叉的振动，你能不能设计两个实验来显示正在发声的音叉的振动？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．北京的恭亲王府是军机大臣和坤的宅邸，里面有一绝，他的戏楼里没有扩音器，但声音效果却出奇的好，其秘密是戏台下埋人了九口大缸．你知道九口大缸的作用是什么？还有哪些地方运用这一原理，请举一例说明．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．学习了光的色彩后，小明同学认识到颜料的颜色是它反射的色光颜色决定的，其他颜色的光都被吸收了，他就产生了疑问：吸收了色光的物体会不会升温呢？他进一步联想到：不同颜色的物体吸热本领是否相同．于是他进行了如下探究：
    将质量、温度相同的水分别倒入两个牛奶瓶，用白纸和黑纸分别把瓶子包严（两只瓶子都是透明的）．瓶口处分别挖一小孔插入温度计，然后把瓶子放在太阳光下，每隔3min测一测瓶中水的温度，经过半小时，得到两瓶中水温变化情况如下表所示：
    日照时间（分）036912151821242730
    白纸瓶水温（℃）2324252526272728292930
    黑纸瓶水温（℃）2325262728293031323334
    小明对以上实验数据进行了分析．得出的结论是：
    ①光具有能量；
    ②深色物体吸热本领强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．普通家用的电灯泡的电流最接近（　　）
    A．0.02 AB．0.2 AC．2AD．20A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在如图所示的电路中．电源电压保持不变．闭合开关S后．滑动变阻器的滑片P向左移动．下列说法中正确的是（　　）
    A．电流表A2的示数不变，电压表V的示数不变
    B．电压表V与电流表A1的示数之比不变
    C．电流表A1的示数变大，电压表V的示数不变
    D．电流表A1与电流表A2的示数之差不变

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