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    如图所示，在“研究声音的传播”实验中，现有的实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？

    答案：
    解析：

    　　讲析及答案　我们抽玻璃罩内的气体时，会发现声音变小，继续抽气，声音变得更小，当玻璃罩内空气非常稀薄时，声音将非常小．由此可以推理出：如果玻璃罩内没有空气的话，将听不到声音，也就是说真空不能传声．

    　　点评　这里用到的方法叫“科学推理法”，即把现象与以往的知识经验结合起来，从而得出符合逻辑的答案的方法．提高自己的科学推理能力，可以更好地提高自己的猜想与假设的能力，这对以后的实验与解题会有很大的好处．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?溧水县二模）如图所示，在研究声音的传播条件时，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，手机铃声将逐渐变小，从而推理得出：如果玻璃罩内被抽成真空，那么将不能传声．下列研究问题的方法与它相同的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?建邺区一模）如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一位置的相同木块上

    （1）让质量不同的小车分别从斜面的同一高度滑下是为了
    控制小车到达斜面底端的速度相等
    控制小车到达斜面底端的速度相等
    ．
    （2）实验中通过观察
    木块移动距离的大小
    木块移动距离的大小
    来比较动能大小的．
    （3）此实验的正确结论是
    在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大
    在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大
    ．如果木板绝对光滑，此结论
    不成立
    不成立
    （选填“成立”、“不成立”或“不一定成立”）．
    （4）本实验在比较动能大小时采用的是“转换法”，下列四例实验中，用此物理研究方法相同的是
    C
    C
    ．
    A．在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线．
    B．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．
    C．在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场．
    D．比较不同材料的隔声性能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一位置的相同木块上
    （1）本实验研究的是
    小车
    小车
    （选择“木块”、“小车”或“斜面”）的动能与它的
    质量
    质量
    的关系．
    （2）实验中通过观察
    木块移动距离的大小
    木块移动距离的大小
    来比较动能大小的．
    （3）此实验的正确结论是
    在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大
    在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大

    （4）本实验在比较动能大小时采用的是“转化法”，下列四例实验中，用此物理研究方法相同的是
    C
    C
    ．
    A．在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线．
    B．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．
    C．在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场．
    D．比较不同材料的隔声性能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
    B
    B

    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．把声音的振动时间延迟
    D．使声波被多次反射形成回声
    先后三次用不同大小的力敲打音叉，观察泡沫塑料球弹起的现象．第一次轻敲音叉，发现塑料球被弹起高度较小，音叉发出的声音较小；第二次重敲音叉，发现塑料被弹起高度较大，音叉发出的声音较大；第三次比第二次更加重地敲音叉，发现塑料球弹起高度最大，音叉发出的声音也最大．分析上述实验，主要研究声音
    响度
    响度
    与发声体振动的幅度的关系，即振动的幅度越大，则
    响度
    响度
    越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：发声的桌面也在振动．
    提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？
    实验设计：
    （1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让激光笔发出的激光照射在平面镜上，经平面镜反射后，我们能看到在墙上出现一个小光斑．
    （2）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．
    收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑
    晃动
    晃动
    ，这说明
    声源在振动
    声源在振动
    ．
    交流合作：若用这套器材研究声音的响度和发声体振幅的关系，应该进行的操作是：
    用大小不同的力敲桌子
    用大小不同的力敲桌子
    ，同时观察
    光斑晃动的幅度
    光斑晃动的幅度
    ．

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