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【题目】如图甲所示,烧杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好悬浮.经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是()

A. 先下沉然后上浮

B. 浮力变小,一直下沉

C. 先上浮然后下沉

D. 浮力变大,一直上浮

【答案】C

【解析】试题分析:由题意可知,当烧杯里盛有6℃的水时,小球在水中恰好悬浮,故小球的密度与水的密度相等;根据图象可知:4℃时水的密度最大,6℃时水的密度比0℃时水的密度大;因此当水的温度从6℃降到4℃时,由于水热胀冷缩,水的密度会增大,此时大于小球的密度,使小球上浮、向上运动;当水的温度从4℃降到0℃时,由于水热缩冷胀,水的密度会减小,最后小于小球的密度,使物体下沉、向下运动;故应选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】滴一滴水在塑封的名片上,看到水下面的字(

A. 等大的虚像 B. 放大的虚像 C. 缩小的实像 D. 倒立的实像

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【题目】下列说法错误的是(

A. 自由电荷的移动形成了电流

B. 电路中有电流,电路两端就一定有电压

C. 金属导线中,自由电子定向移动的方向与电流的方向相反

D. 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小,没有电流通过导体时,导体的电阻为零

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【题目】日食现象是由于光的 形成的;站在平静的池塘旁,可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼,前者是光的 现象,后者是光的 现象,所看到的都是 实像虚像

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【题目】小李家装修新房时考虑声学吸音效果。他想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫),进行了图示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

(1)他找来相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫),这里的相同主要是指_______________(质量、体积、厚度);

(2)小李实验数据记录如下表:你认为表中空格处应填入______________

(3)小李实验中的三种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是______________

(4)从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有__________(写出一个即可)。

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【题目】如图所示,为小丽在研究影响压力作用效果的因素实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)本实验的科学探究方法是:____________________

(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论下列实例中,直接应用该结论的是___(填序号)用力压住橡皮,擦去写错的字,②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,书包要用宽的背带为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论

(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关小丽的结论_____(选填正确不正确”)。

(4)此后小丽把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图G所示,通过对图F、G的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据己学过的压强知识分析:设图E中小桌对海绵的压强是p1,G中小桌对木板的压强是p2,则p1_____p2(小于/等于/大于)。比较图E和图G可知,压强的大小相同时,压力的作用效果______(一定/不一定)相同。

(5)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图H所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是____________________________________

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【题目】下列物态变化中需要吸热的是: ( )

A. 汽化和熔化

B. 凝华和液化

C. 升华和凝华

D. 液化和升华

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【题目】弧圈球是一种攻击力强威力大的乒乓球进攻技术。图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图,此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速,以下说法正确的是

A球在空中继续前进是受到惯性力的作用

B球在空中前进时受平衡力作用

C球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢

D球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快

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【题目】在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示

1连接电路前,开关必须

2请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路导线不允许交叉)(2分

3连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是

A电流表坏了; B滑动变阻器短路;

C电阻处接触不良; D电阻短路

4排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为 A。

实验次数

1

2

3

4

5

电阻R/Ω

5

10

15

20

25

电流I/A

06

03

02

015

5实验结果是:

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