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    下表是某同学测定如下图中所示的滑轮组的机械效率的实验记录，其中前四项是原始记录，请你根据实验装置分析所记录的数据是否合理．若有错误，请将纠正后的数据和随后应改正的计算结果写在表中空格内，并写出你的计算过程．

    答案：
    解析：

    　　解法一：

    　　解法二：


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定小灯泡额定功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0--0.6A   0--3A）、电压表（0--3V  0--15V）、滑动变阻器R（30Ω  0.5A）、开关各一只、导线若干．设计的电路如图所示：
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    （1）请根据电路图完成实物图的连接；
    （2）实验电路接好后，合上开关时，发现电路出现故障．主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡不亮、电压表所示较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的所示情况不变
    灯泡较暗、两表所示均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变
    （3）下表为某小组的实验记录，请完成分析表：
    实验次序 电压表所示U/V 电流表所示I/A 功率P/W 额定功率P额/W
    1 3.0 0.36
    2 3.8 0.40 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    该组有一位同学曾把小灯泡正常发光时电流表示数误记为2A，你认为发生错误的原因应该是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?邓州市二模）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
    同学们设计的电路如图所示：

    （1）电压表应选用
    0～15V
    0～15V
    挡，滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）
    （2）图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 ①
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 ②
    灯泡断路
    灯泡断路
    （4）下表为某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.8 0.4 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是
    额定功率不应求平均值
    额定功率不应求平均值
    ，正确的测量结果是P额=
    1.52
    1.52
     W．
    （5）在科学探究的过程中，经常需要进行多次实验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现另外一条规律
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    ，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的普遍规律；有时多次实验是为了多次测量取平均值以减小实验误差，如：
    测量定值电阻的阻值
    测量定值电阻的阻值
      （填实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    Ⅰ、在做测定电阻的实验中，电源电压保持6V不变．
    （1）图1是小云在一次测电阻的实验，滑动变阻器是作用是
    改变电阻两端电压，进行多次测量
    改变电阻两端电压，进行多次测量
    ；
    （2）下表是小云同学测得的一组数据，第3次测量，电压表示数如图2所示，请将读得的电压和计算的电阻值填在表格中．
    实验次数 1 2 3 4
    电压（V） 2.5 3 6
    电流（A） 0.25 0.32 0.4 0.59
    电阻（Ω）
    （3）请根据表中第1次数据分析，小云选择的是以下两种滑动变阻器中
    甲
    甲
    的变阻器．
    甲：“15Ω  1A”，乙：“10Ω  1.5A”

    Ⅱ、某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系，设计了如图3所示的电路（电源电压3V恒定）．
    ①请你根据实物图，画出电路图．
    ②连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于
    左
    左
    端（选填“左”或“右”）．
    ③闭合开关，调节滑动变阻器得到如下数据：
    实验次数 1 2 3 4 5
    电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    a、该定值电阻的阻值R=
    5
    5
    Ω．
    b、从实验可以得出：通过电阻的电流跟它两端的电压成
    正
    正
    比．
    c、第3次测量时，滑动变阻器连入电路的阻值是
    2.5
    2.5
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验探究回顾：
    （1）在“探究电阻上的电流跟两端电压关系”的实验中，请你回答以下几个问题：

    ①请你在方框内画出实验电路图并将实物电路补充完整．
    ②闭合开关后，改变滑动变阻器滑片的位置，测量并记录下几组电压值和电流值如下表：
    R=10Ω
    电压U/V 1.0 1.8 2.0
    电流I/A 0.10 0.18 0.20
    由此得出的结论是：在
    电阻
    电阻
    一定时，
    导体中的电流与导体两端的电压成正比
    导体中的电流与导体两端的电压成正比
    ．
    ③滑动变阻器在这个实验中所起的作用是
    改变定值电阻两端的电压
    改变定值电阻两端的电压
    ．
    （2）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V  0.3A”的字样．如图是某同学连接的实物电路．

    ①请观察连接的实物图，找出其中的错误，将错误连线打“╳”，并在原图中改正过来．
    ②改正错误后，闭合开关，发现电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    端移动（选填“左”或“右”）．
    ③当电压表示数为额定电压时，电流表示数如上图所示，则小灯泡的额定功率是
    0.7
    0.7
    W．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

    下表是某同学“测定滑轮组机械效率”的实验，在实验中此同学没有改变滑轮组的绕线，仅增减了所拉物体的重量。该同学记录的有关数据如下：

    实验次数

    拉力（N）

    物重（N）

    线端移动的距离（cm）

    物体上升的高度cm）

    机械效率

    1

    0.5

    2.0

    30

    8

     

    2

    0.7

    3.0

    40

    8

     

    3

    0.9

    4.0

    40

    6

     

    （1）该滑轮组至少由________个动滑轮组成，并将表中三组实验的机械效率补充完整。

    （2）从实验数据和计笋结果可以看出，用同一滑轮组，所挂的钩码越重，滑轮组的机械效率就越________。

     

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